http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22683 2026-04-23T01:11:36Z 2026-04-23T01:11:36Z Романишин, Юлія http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22712 2021-10-25T12:20:14Z 2007-01-01T00:00:00Z

Назва: Сутність і зміст основних понять інформаційно- телекомунікаційних технологій, які використовуються у навчальному процесі ВНЗ Автори: Романишин, Юлія Короткий огляд (реферат): У статті дається визначення основних базових понять: інформація, інформаційні ресурси, інформатизація, технологія навчання, інформаційна технологія, інформаційно-телекомунікаційна технологія. Розглядаються види інформаційних технологій.

2007-01-01T00:00:00Z Ковтун-Стешенко, Кирило http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22710 2021-10-25T12:16:37Z 2007-01-01T00:00:00Z

Назва: Деякі роздуми щодо атеїзму Івана Франка Автори: Ковтун-Стешенко, Кирило Короткий огляд (реферат): У статті піддано критичному аналізу твердження деяких авторів радянської і пострадянської доби про атеїстичні погляди І. Франка, що спотворювало виховний вплив його творів. На основі дослідження філософських поглядів І. Франка з врахуванням особливостей епохи, в якій він творив, звертається увага на те, що виражені у його творах думки, ще не можуть бути абсолютним доказом атеїзму.

2007-01-01T00:00:00Z Желуденко, Марина http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22708 2021-10-25T12:13:33Z 2007-01-01T00:00:00Z

Назва: Свобода як основа виховання моральної особистості Автори: Желуденко, Марина Короткий огляд (реферат): В статті аналізуються різні підходи до визначення поняття свободи, а також місце свободи в ієрархії моральних цінностей. Свобода розглядається як одна з найвищих моральних цінностей, яка лежить в основі виховання моральної особистості, що співвідноситься з основними завданнями сучасної освіти.

2007-01-01T00:00:00Z Чорна, Наталія http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22707 2021-10-25T12:10:24Z 2007-01-01T00:00:00Z

Назва: Портфоліо як засіб оцінювання учнівської успішності в сучасній педагогіці США Автори: Чорна, Наталія Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано американський досвід оцінювання навчальної успішності учнів, визначено портфоліо як важливий засіб моніторингу когнітивних результатів навчання, як індикатор інтересів і специфічних навичок школярів. Виявлено слабкі і сильні сторони функції портфоліо, чинники, які впливають на розробку учнівських засобів контролю. Важливим аспектом дослідження є систематизація основних способів адаптації портфоліо до вимірювання когнітивних результатів суб’єктів навчання, обґрунтування чітких критеріїв, які забезпечують вибірку й оцінювання навчальних зразків портфоліо

2007-01-01T00:00:00Z