DSpace Собрание:http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/74302023-12-15T22:21:13Z2023-12-15T22:21:13ZThe language of the young generation in the context of the cultural changes on the example of the vocabulary describing internal feelingsDudzik, Iwonahttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/74542017-03-27T10:22:33Z2016-01-01T00:00:00ZНазвание: The language of the young generation in the context of the cultural changes on the example of the vocabulary describing internal feelings
Авторы: Dudzik, Iwona
Краткий осмотр (реферат): The paper talks about the issues related to the cultural changes and the vocabulary describing internal feelings of the modern youth. It points out the changes in the ways of verbal communication as well as the ability to name internal experiences. A reliable analysis of the topic was based on different types of field research collectively referred to as the sociometric research, encompassing an interview and a survey. The research included a specific subject group, namely the full-time students of pedagogy (1st-, 2nd-, 3rd-year students) at the Bronisław Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in Jarosław. The research was conducted during the winter term of the academic session 2016/2017.; У статті розглядаються питання, пов'язані з культурними змінами, та аналізується лексика, яка використовується сучасною молоддю для передачі внутрішніх почуттів. Особливу увагу було приділено змінам у мовному спілкуванні і лексичним засобам для передачі внутрішніх почуттів. Для проведення ретельного аналізу даних були використані методи соціо-метричного опитування і анкетування. Експериментальною групою для дослідження були також студенти стаціонарного відділення факультету педагогіки I, II, III курсів Державної технічно-економічної вищої школи імені Броніслава Маркевича у м. Ярослав. Дослідження було проведено під час зимового семестру 2016-2017 навчального року.; В статье рассматриваются вопросы, связанные с культурными изменениями, и анализируется лексика, используемая современной молодежью для передачи внутренних чувств. Особое внимание было уделено изменениям в речевом общении и лексическим средствам для передачи внутренних чувств. Для проведения тщательного анализа данных были использованы методы социо-метрической опроса и анкетирования. Экспериментальной группой для исследования были также студенты стационарного отделения факультета педагогики I, II, III курсов Государственной техническо- экономической высшей школы имени Бронислава Маркевича в г. Ярослав. Исследование было проведено во время зимнего семестра 2016-2017 учебного года.2016-01-01T00:00:00ZСловотвірно-структурні моделі перейменованих ойконімів України ХХ ст.Шульган, Ольгаhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/74532017-03-27T10:17:50Z2016-01-01T00:00:00ZНазвание: Словотвірно-структурні моделі перейменованих ойконімів України ХХ ст.
Авторы: Шульган, Ольга
Краткий осмотр (реферат): Статтю присвячено дослідженню словотвірно-структурних моделей ойконімів України, які були штучно створені у 40-х рр. ХХ ст. Назви поселень проаналізовано за чотирма принципами номінацій, виділених Д. Г. Бучком. Звернено увагу на питомі архаїчні форманти, а також на нові, яким віддавалася перевага під час перейменувань повоєнного періоду.; Статья посвящена исследованию словообразовательно-структурных моделей ойконимов Украины, которые были искусственно созданы в 40-х гг. ХХ в. Названия поселений проанализированы по четырем принципам номинаций, выделенных Д. Г. Бучко. Акцентировано внимание на архаических формантах, а также на новых, которые доминировали у названиях послевоенного периода.; The article investigates the word building and structural models of oykonymies of Ukraine that were artificially created in the 40’s. XX century. The names of settlements are analyzed according to the four principles of nomination allocated by Dmytro Buchko. Attention is paid to specific archaic formants as well as new, which had preference in names of the post-war period.2016-01-01T00:00:00ZПорівняння в авторській мовній картині світу Василя СлапчукаШтонь, Олена Петрівнаhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/74522021-06-16T19:01:12Z2016-01-01T00:00:00ZНазвание: Порівняння в авторській мовній картині світу Василя Слапчука
Авторы: Штонь, Олена Петрівна
Краткий осмотр (реферат): У статті з’ясовано специфіку порівнянь в авторській мовній картині світу Василя Слапчука. Визначено функції компаративних конструкцій, виявлено й описано суб’єкти й об’єкти порівнянь у прозових творах письменника, а також зіставні ознаки, що лежать в основі таких тропів. Проаналізовано сегменти авторської мовної картини світу, представлені у порівняннях В. Слапчука, серед яких найбільш виразними є «людина», «абстрактні поняття», «природа», «реалії довкілля».; В статье выяснена специфика сравнений в авторской языковой картине мира Василия Слапчука. Определены функции компаративных конструкций, выявлены и описаны субъекты и объекты сравнений в прозаических произведениях писателя, а также сопоставительные признаки, которые лежат в основе таких тропов. Проанализированы сегменты авторской языковой картины мира, представленные в сравнениях Василия Слапчука, среди которых наиболее выразительными выступают «человек», «абстрактные понятия», «природа», «реалии окружающей среды».; In the article the peculiarities of similes in the author’s world mapping of Vasyl Slapchuk are clarified. The functions of simile constructions have been defined and the subjects and objects of simile constructions in the author’s prose works have been distinguished. The comparative qualities which lie on the basis of similes have been described. The segments of author’s world mapping presented in Vasyl Slapchuk’s similes the most prominent of which are «human”, «abstract notions», «nature», «environmental objects»have been analyzed.2016-01-01T00:00:00ZАлюзія як засіб формування вертикального контекстуШонь, Олена Богданівнаhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/74512021-06-16T19:30:50Z2016-01-01T00:00:00ZНазвание: Алюзія як засіб формування вертикального контексту
Авторы: Шонь, Олена Богданівна
Краткий осмотр (реферат): У статті розглядаються особливості функціонування алюзій як засобу формування вертикального контексту в літературному творі. Окреслено напрями дослідження проблеми, виокремлено основні характеристики вертикального контексту, його види та особливості взаємодії з художнім текстом. З’ясовано роль фонових знань реципієнта, які лежать в основі вертикального контексту. Виокремлено алюзії і цитати як основні засоби формування вертикального контексту. Охарактеризовано роль алюзій у створенні вертикального контексту, виділено їх види з огляду на позицію в тексті. На прикладі роману-автобіографії Дж. Барроумена «I Am What I Am» проаналізовано особливості функціонування алюзій у початковій позиції (алюзій-заголовків, алюзій-епіграфів), а також алюзій у медіальній позиції, зроблено висновок щодо різниці у реалізації їх функцій.; В статье рассматриваются особенности функционирования аллюзий как средства формирования вертикального контекста в литературном произведении. Очерчены направления исследования проблемы, выделены основные характеристики вертикального контекста, его виды и особенности взаимодействия с художественным текстом. Выяснена роль фоновых знаний реципиента, которые лежат в основе вертикального контекста. Выделены аллюзии и цитаты как основные средства формирования вертикального контекста. Охарактеризована роль аллюзий в формировании вертикального контекста, выделены их виды на основе позиции в тексте. На примере романа-автобиографии Дж. Барроумена «I Am What I Am» проанализированы особенности функционирования аллюзий в начальной позиции (аллюзий-заглавий, аллюзий-эпиграфов), а также аллюзий в медиальной позиции, сделан вывод касательно разницы в реализации их функций.; The article deals with peculiarities of allusions as means of creating vertical context in a literary work. Tendencies in the research of the problem are outlined; main characteristics of vertical context, its types and peculiarities of its correlation with the literary text are singled out. The role of recipient’s background knowledge that constitutes the basis of vertical context is clarified. Allusions and quotations are singled out as main means of creating vertical context. Role of allusions in forming vertical context is characterized; its kinds are singled out taking into account its position in the text. On the basis of the autobiographical novel «I Am What I Am» by John Barrowman peculiarities of the functioning of allusions in the initial position (titles-allusions, epigraphs-allusions) and allusions in the medium position; conclusions are made as for the difference in realization of their functions.2016-01-01T00:00:00Z