DSpace Спільнота:

FUNCTIONAL MOVEMENT SCREENING AND PERFORMANCE POTENTIAL IN TENNIS

2026-11-03T10:26:42Z

Назва: FUNCTIONAL MOVEMENT SCREENING AND PERFORMANCE POTENTIAL IN TENNIS Автори: Govindan, Jayavel; Navaraj Chelliah, Jesus Rajkumar; Swamynathan, Sanjaykumar; Khoma, Oleksandr Короткий огляд (реферат): Abstracts Introduction. The objective of the study was to identify the relationship between Functional Movement Screening (FMS) scores and tennis-specific performance indicators, including dynamic balance, agility, and serve accuracy, among young competitive male tennis players. Materials and Methods. Thirty young competitive male tennis players (mean age 21.34 ± 2.11 years) from the Institute Gymkhana Tennis Club, Indian Institute of Technology Madras (IIT Madras), Chennai, India, participated in the study. Functional movement quality was assessed using the Functional Movement Screen (FMS), while dynamic balance, agility, and serve accuracy were evaluated using the Y-Balance Test, T-Test, and tennis serve accuracy test, respectively. Pearson’s product-moment correlation analysis was used to determine the associations between FMS scores and tennis-specific performance indicators, while multiple linear regression analysis was performed to examine the predictive contribution of FMS scores. Data were analysed using IBM SPSS Statistics Version 20, with statistical significance set at p ≤ 0.05. Results. The participants demonstrated a mean FMS score of 15.87 ± 2.26, Y-Balance composite score of 93.52 ± 4.67%, agility time of 9.71 ± 0.63 s, and serve accuracy of 76.43 ± 8.71%. FMS scores showed a significant positive correlation with dynamic balance (r = 0.612, p < 0.001) and serve accuracy (r = 0.487, p < 0.001), while a significant negative correlation was observed with agility time (r = −0.574, p < 0.001). The regression analysis demonstrated that FMS scores significantly predicted dynamic balance (β = 0.612, R² = 0.374, p < 0.001), accounting for 37.4% of the variance. FMS scores also significantly predicted agility performance (β = −0.574, R² = 0.329, p < 0.001), explaining 32.9% of the variance in agility time. Furthermore, FMS scores significantly predicted serve accuracy (β = 0.487, R² = 0.237, p < 0.001), accounting for 23.7% of its variance. The correlation effect sizes were large for the relationships between FMS and dynamic balance (r = 0.612) and FMS and agility (r = −0.574), while the association between FMS and serve accuracy was moderate (r = 0.487). Conclusions. Higher FMS scores were significantly associated with better dynamic balance, faster agility performance, and greater serve accuracy among young competitive tennis players. FMS scores demonstrated significant predictive relationships with all three performance indicators, with the strongest explanatory contribution observed for dynamic balance and agility. Functional movement assessment may therefore be useful as part of the regular physical evaluation and athlete development process in tennis. However, the cross-sectional design does not permit causal inference, and longitudinal studies are required to determine whether improvements in functional movement quality directly enhance tennis performance.; Мета. Метою дослідження було визначити зв'язок між показниками функціонального скринінгу рухів (FMS) та специфічними для тенісу показниками ефективності, включаючи динамічний баланс, спритність та точність подачі, серед молодих тенісистів-спортсменів. Матеріали та методи. У дослідженні взяли участь тридцять молодих тенісистів-спортсменів (середній вік 21,34 ± 2,11 років) з тенісного клубу Інституту Джимхана Індійського технологічного інституту Мадраса (IIT Madras), Ченнаї, Індія. Якість функціональних рухів оцінювали за допомогою функціонального скринінгу рухів (FMS), тоді як динамічний баланс, спритність та точність подачі оцінювали за допомогою Y-тесту балансу, T-тесту та тесту на точність подачі в тенісі відповідно. Для визначення зв'язку між показниками FMS та специфічними для тенісу показниками ефективності використовували аналіз кореляції Пірсона за добутком моментів, а для вивчення прогностичного внеску показників FMS проводили множинний лінійний регресійний аналіз. Дані аналізували за допомогою IBM SPSS Statistics версії 20 зі статистичною значущістю, встановленою на рівні p ≤ 0,05. Результати. Учасники продемонстрували середній бал FMS 15,87 ± 2,26, складений бал Y-Balance 93,52 ± 4,67%, час спритності 9,71 ± 0,63 с та точність подачі 76,43 ± 8,71%. Бали FMS показали значну позитивну кореляцію з динамічним балансом (r = 0,612, p < 0,001) та точністю подачі (r = 0,487, p < 0,001), тоді як значна негативна кореляція спостерігалася з часом спритності (r = −0,574, p < 0,001). Регресійний аналіз показав, що бали FMS значуще передбачали динамічний баланс (β = 0,612, R² = 0,374, p < 0,001), що пояснює 37,4% дисперсії. Показники FMS також суттєво передбачали спритність (β = −0,574, R² = 0,329, p < 0,001), пояснюючи 32,9% дисперсії часу спритності. Крім того, показники FMS суттєво передбачали точність подачі (β = 0,487, R² = 0,237, p < 0,001), що пояснює 23,7% його дисперсії. Розміри ефекту кореляції були значними для зв'язків між FMS та динамічним балансом (r = 0,612) та FMS та спритністю (r = −0,574), тоді як зв'язок між FMS та точністю подачі був помірним (r = 0,487). Висновки. Вищі показники FMS були суттєво пов'язані з кращим динамічним балансом, швидшими показниками спритності та більшою точністю подачі серед молодих тенісистів-спортсменів. Показники FMS продемонстрували значну прогностичну взаємозв'язок з усіма трьома показниками продуктивності, причому найсильніший пояснювальний внесок спостерігався для динамічного балансу та спритності. Тому оцінка функціональних рухів може бути корисною як частина регулярної фізичної оцінки та процесу розвитку спортсменів у тенісі. Однак, поперечний дизайн не дозволяє робити причинно-наслідкові висновки, і необхідні поздовжні дослідження, щоб визначити, чи покращення функціональної якості рухів безпосередньо підвищує результативність у тенісі.

Структурно-функціональна модель формування здоров’язбережувальної компетентності здобувачів освіти засобами адаптивних спортивних та рухливих ігор

2026-11-03T09:38:47Z

Назва: Структурно-функціональна модель формування здоров’язбережувальної компетентності здобувачів освіти засобами адаптивних спортивних та рухливих ігор Автори: Лаврін, Галина Зиновіївна; Ангелюк, Ірина Олександрівна; Осіп, Наталія Богданівна; Хома, Олександр Віталійович Короткий огляд (реферат): Мета. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю підвищення ефективності формування здоров'язбережувальної компетентності здобувачів освіти у процесі фізичного виховання в умовах розвитку інклюзивної освіти, реалізації принципів безбар'єрності та зниження рівня рухової активності молоді. Особливого значення у цьому контексті набуває використання адаптивних спортивних ігор як універсального педагогічного засобу, що забезпечує доступність, безпечність, варіативність та активну участь усіх здобувачів освіти незалежно від рівня їхньої фізичної підготовленості чи функціональних можливостей. Мета: обґрунтувати та розробити структурно-функціональну модель формування здоров'язбережувальної компетентності здобувачів освіти засобами адаптивних спортивних та рухливих ігор. Матеріал і методи. Аналіз і узагальнення науково-методичної літератури, систематизацію сучасних підходів до формування здоров'язбережувальної компетентності студентів, метод моделювання для розроблення структурно-функціональної моделі. Результати. Результати дослідження засвідчили, що адаптивні спортивні ігри мають значний потенціал для формування здоров'язбережувальної компетентності здобувачів освіти, оскільки сприяють розвитку рухових умінь і навичок, підвищенню рівня рухової активності, формуванню мотивації до здорового способу життя, соціальної взаємодії, емпатії, толерантності та інклюзивної культури. Запропоновано структурно-функціональну модель формування здоров'язбережувальної компетентності студентів, яка інтегрує концептуально-методологічний, організаційно-змістовий, методичний і процесуальний блоки, компоненти компетентності, критерії оцінювання та очікувані результати. Розроблено методичні рекомендації щодо використання комплексу адаптивних спортивних ігор у процесі фізичного виховання здобувачів освіти. Висновки. Використання адаптивних спортивних ігор є ефективним засобом формування здоров'язбережувальної компетентності здобувачів освіти, забезпечує доступність фізичного виховання, розвиток фізичного, психічного й соціального здоров'я, підвищує мотивацію до рухової активності та сприяє формуванню інклюзивної культури. Запропонована модель може бути використана як теоретико-методична основа для вдосконалення організації фізичного виховання у закладах вищої освіти.; Purpose. The relevance of this study stems from the need to enhance the effectiveness of developing students’ health-promoting competence through physical education, against the backdrop of the development of inclusive education, the implementation of accessibility principles, and declining levels of physical activity amongst young people. Of particular significance in this context is the use of adaptive sports games as a universal pedagogical tool that ensures accessibility, safety, variety and the active participation of all students, regardless of their level of physical fitness or functional abilities. Purpose: The aim of this article is to justify and develop a structural-functional model for fostering health-promoting competence in students through adaptive sports and active games. Materials and Methods. Research methods: analysis and synthesis of scientific and methodological literature; systematisation of contemporary approaches to the development of students’ health-preserving competence; and the modelling method for developing a structural-functional model. Results. The results of the study showed that adaptive sports games have significant potential for developing students’ health-promoting competence, as they contribute to the development of motor skills and abilities, an increase in physical activity levels, and the fostering of motivation for a healthy lifestyle, social interaction, empathy, toler-ance and an inclusive culture. A structural-functional model for de-veloping students’ health-promoting competence has been proposed, which integrates conceptual-methodological, organisational-content, methodological and procedural components, as well as competence components, assessment criteria and expected outcomes. Methodological recommendations have been developed on the use of a range of adaptive sports games in the physical education of students. Conclusions. The use of adaptive sports games is an effective means of developing students’ health-promoting competence; it ensures the accessibility of physical education, fosters the development of physical, mental and social health, increases motivation for physical activity and contributes to the formation of an inclusive culture. The proposed model can be used as a theoretical and methodological basis for improving the organisation of physical education in higher education institutions.

Cвітовий досвід державного управління у сфері фізичної культури і спорту та особливості підготовки кадрового резерву для цієї галузі

2026-10-26T12:42:18Z

Назва: Cвітовий досвід державного управління у сфері фізичної культури і спорту та особливості підготовки кадрового резерву для цієї галузі Автори: Єднак, Валерій Дмитрович; Хома, Олександр Віталійович; Сисак, Анатолій Дмитрович Короткий огляд (реферат): У статті здійснено комплексний аналіз світового досвіду дер-жавного управління у сфері фізичної культури та спорту, зокрема моделей організації, інституційних підходів та стратегій розвитку спортивної галузі в провідних країнах світу (США, Німеччина, Японія, Канада, Франція, Австралія). Визначено ключові тенденції у взаємодії державних органів, громадських організацій, освітніх установ та спортивних федерацій, що забезпечують ефективність управління та сталий розвиток спортивної інфраструктури. Особливу увагу приділено системам підготовки кадрового резерву, які поєднують акаде-мічну освіту, практичну діяльність та інноваційні методики менеджменту у спорті. У роботі підкреслено, що сучасні моделі управління у сфері спорту базуються на принципах децентралізації, партнерства держави та громадянського суспільства, а також інтеграції спорту в освітню та соціальну політику. Порівняльний аналіз показав, що в США домінує модель приватно-державного партнерства, у Німеччині – федеративна система з акцентом на регіональні програми, у Японії – стратегія гармонізації спорту та культури, у Канаді – орієнтація на інклюзивність та масовий спорт, у Франції – централізоване управління з потужною державною підтримкою, а в Австралії – акцент на інновації та розвиток спортивної науки. Автор обґрунтовує необхідність адаптації позитивного міжнародного досвіду для України, зокрема у сфері формування кадрового резерву, де важли-вим є поєднання академічної підготовки з практичними навичками управління, розвитком лідерських компетенцій та використанням сучасних технологій. Визначено перспективи створення інтегрованої системи підготовки фахівців, яка враховуватиме як національні особливості, так і глобальні тенденції. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення державної політики у сфері фізичної культури та спорту, розробки освітніх програм для майбутніх управлінців галузі, а також для формування стратегій розвитку спортивної інфраструктури та кадрового потенціалу України.; The article provides a comprehensive analysis of the world experience of public administration in the field of physical culture and sports, in particular, models of organization, institutional approaches and strategies for the development of the sports industry in leading countries of the world (USA, Germany, Japan, Canada, France, Australia). Key trends in the interaction of state bodies, public organizations, educational institutions and sports federations are identified, which ensure the effectiveness of management and sustainable development of sports infrastructure. Particular attention is paid to systems for training a personnel reserve that combine academic education, practical activities and innovative methods of management in sports. The paper emphasizes that modern models of governance in the field of sports are based on the principles of decentralization, partnership between the state and civil society, as well as the integration of sports into educational and social policies. Comparative analysis showed that the USA is dominated by the private-public partnership model, Germany by a federative system with an emphasis on regional programs, Japan by a strategy of harmonizing sports and culture, Canada by an orientation towards inclusiveness and mass sports, France by centralized management with strong state support, and Australia by an emphasis on innovation and the development of sports science. The author justifies the need to adapt positive international experience for Ukraine, in particular in the field of forming a personnel reserve, where it is important to combine academic training with practical management skills, develop leadership competencies, and use modern technologies. The prospects for creating an integrated system of training specialists that will take into account both national characteristics and global trends are identified. The results of the study can be used to improve state policy in the field of physical culture and sports, develop educational programs for future managers of the industry, as well as to form strategies for developing sports infrastructure and human resources in Ukraine.

Аналіз чинників адаптації до фізичних навантажень під час занять груповим фітнесом

2026-09-21T13:53:33Z

Назва: Аналіз чинників адаптації до фізичних навантажень під час занять груповим фітнесом Автори: Гулька, Ольга Василівна; Грабик, Надія Михайлівна; Грубар, Ірина Ярославівна