DSpace Собрание:http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/86412024-03-29T13:03:51Z2024-03-29T13:03:51ZXVIII Міжнародна наукова конференція «Фактори експериментальної еволюції організмів», присвя- чена 50-річчю заснування Інституту молекулярної біології і генетики НАН УкраїниКонвалюк, І. І.Твардовська, М. О.Голубенко, А. В.Дробик, Надія МихайлівнаКунах, В. А.http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/322782024-03-18T12:42:16Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: XVIII Міжнародна наукова конференція «Фактори експериментальної еволюції організмів», присвя- чена 50-річчю заснування Інституту молекулярної біології і генетики НАН України
Авторы: Конвалюк, І. І.; Твардовська, М. О.; Голубенко, А. В.; Дробик, Надія Михайлівна; Кунах, В. А.2023-01-01T00:00:00ZVІI Міжнародна науково-практична конференція Біологічні Читання — Ternopil Bioscience — 2023Прокоп'як, Мар’яна ЗіновіївнаБоднар, Оксана ІгорівнаДробик, Надія Михайлівнаhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/322772024-03-18T12:22:13Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: VІI Міжнародна науково-практична конференція Біологічні Читання — Ternopil Bioscience — 2023
Авторы: Прокоп'як, Мар’яна Зіновіївна; Боднар, Оксана Ігорівна; Дробик, Надія Михайлівна
Краткий осмотр (реферат): У статті підведено підсумки VІI Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 100-річчю від дня народження відомої вченої-ботаніка, систематика і флориста, кандидата біологічних наук, доцента, завідувача кафедри ботаніки Валентини Омелянівни Шиманської Тернопільські Біологічні Читання — Ternopil Bioscience — 2023. Захід відбувався з 11 до 13 травня
2023 р. у м. Тернополі на базі Тернопільського національного педагогічного університету імені
Володимира Гнатюка. Робота конференції була організована за напрямами: експериментальна ботаніка та фізіологія рослин, біологія та екологія тварин, мікробіологія та вірусологія,
цитогенетика та гістоморфологія, анатомія та фізіологія людини, біохімія та молекулярна
біологія, генетика мікроорганізмів, рослин, тварин і людини, гідробіологія, біотехнологія в
рослинництві, тваринництві та ветеринарії, охорона навколишнього середовища та біологічні аспекти відтворення біорізноманіття, прикладні аспекти адаптації організмів, екологічна
біотехнологія та раціональне природокористування, вплив природних і соціальних чинників на
здоров’я людини, біомедицина та фармакогнозія, агрономія, захист і карантин рослин, історія
біології та методика навчання природничих дисциплін. До відкриття конференції надруковано
збірник тез. У роботі конференції взяли участь понад 102 учасники. Було заслухано 8 пленарних і 38 секційних доповідей. За підсумками обговорення наступну конференцію вирішено за-
планувати і провести весною 2024 року.; The article summarizes the results of the VII International
Scientific and Practical Conference Ternopil
Bioscience — 2023, dedicated to the 100th anniversary
of the birth of the renowned botanist, taxonomist, and
florist, Ph. D., Associate Professor, Head of the Department
of Botany Valentina Omelianivna Shymanska. The
event took place from May 11 to 13, 2023, in Ternopil at
the Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical
University. The conference covered the following thematic
areas: experimental botany and plant physiology,
biology and ecology of animals, microbiology and virology,
cytogenetics and histomorphology, human anatomy
and physiology, biochemistry and molecular biology,
genetics of microorganisms, plants, animals, and humans,
hydrobiology, biotechnology in plant cultivation,
animal husbandry and veterinary medicine, environmental
protection and biological aspects of biodiversity reproduction,
applied aspects of adaptation of organisms,
ecological biotechnology, and rational nature management,
the impact of natural and social factors on human
health, biomedicine and pharmacognosy, agronomy,
plant protection, and quarantine, the history of biology,
and the methodology of teaching natural sciences. A
collection of abstracts was published before the conference
opening. Over 102 participants took part in the
conference. There were 8 plenary and 38 sectional reports.
Following the discussions, it was decided to
schedule and conduct the next conference in the spring
of 2024.2023-01-01T00:00:00ZФормування критичного мислення у студентів: методи та підходи до розвитку аналітичних здібностейСухомлинова, Олена ВалеріївнаЖирська, Галина ЯрославівнаМасло, Ірина Михайлівнаhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/317712024-01-17T07:43:12Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Формування критичного мислення у студентів: методи та підходи до розвитку аналітичних здібностей
Авторы: Сухомлинова, Олена Валеріївна; Жирська, Галина Ярославівна; Масло, Ірина Михайлівна
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянута актуальна тема формування критичного мислення серед студентів вищих навчальних закладів України. Автори висвітлюють сучасні методи та підходи до розвитку аналітичних здібностей студентів, що дозволяє їм ефективно адаптуватися до динамічно змінюваного інформаційного середовища. Особлива увага приділяється зв'язку між аналітичним мисленням та критичним підходом до інформації. Розвиток критичного мислення студентів у контексті різнобічного інформаційного середовища ЗВО набуває великої актуальності. В межах цього дослідження авторами запропоновано ключові підходи до інтерпретації критичного мислення при вивченні вищої математики, природничих наук та іноземних мов: активізація думки, самоаналіз, орієнтація на практичну діяльність та когнітивна основа. Визначено, що критичне мислення є глибоким когнітивним процесам, головним завданням якого є переоцінка та модифікація особистих знань під час спілкування. Стаття наголошує на основних компонентах критичного мислення для студентів: ефективне використання великої кількості інформації; здатність до нетрадиційного мислення і прагнення до відкриття нового; активна участь у діалогах та дискусіях; гнучкість у мисленні; здатність до самоаналізу та критичної оцінки; розуміння перетину різних дисциплін. Були визначені ключові педагогічні фактори, що сприяють розвитку критичного мислення у студентів ЗВО. Серед них: створення ситуації когнітивного дисонансу, заохочення до самоаналізу та використання різних культурних рамок для аналізу одних і тих самих явищ. Орієнтуючись на досвід світових університетів, було досліджено та впроваджено найефективніші інтерактивні методики для розвитку критичного мислення у студентів. Ці методики спрямовані на активізацію участі студентів у навчальному процесі та на підвищення їх здатності до системного критичного аналізу під час вивчення математичних дисциплін, природничих наук та іноземних мов. У статті подаються рекомендації щодо інтеграції критичного мислення в навчальний процес, а також проводяться практичні приклади застосування цих методик в ЗВО. Стаття спрямована на педагогів, методистів, студентів та всіх, хто цікавиться питаннями освіти та розвитку критичного мислення в сучасному світі.; The article deals with the topical topic of critical thinking formation among students of higher educational institutions of Ukraine. The authors highlight modern methods and approaches to the development of analytical abilities of students in foreign language classes, the study of mathematical disciplines, the formation of critical thinking in the field of knowledge "Natural Sciences", which allows them to effectively adapt to a dynamically changing information environment. Special attention is paid to the connection between analytical thinking and a critical approach to information. The development of students' critical thinking in the context of the versatile information environment of higher education institutions is gaining great relevance. Within the framework of this study, the authors offer key approaches to the interpretation of critical thinking in the study of higher mathematics, foreign languages, science education field: activation of thought, introspection, orientation to practical activities and cognitive basis. It was determined that critical thinking is a deep cognitive process, where the main task is the reassessment and modification of personal knowledge during communication. The article focuses on the main components of critical thinking for students: effective use of a large amount of information; the ability for non-traditional thinking and the desire to discover new things; active participation in dialogues and discussions; flexibility in thinking; ability to self-analysis and critical assessment; understanding the intersection of different disciplines. The key pedagogical factors contributing to the development of critical thinking among students of higher education institutions were identified. Among them: creating a situation of cognitive dissonance, encouraging introspection, and using different cultural frameworks to analyze the same phenomena. Based on the experience of world universities, the most effective interactive methods for the development of critical thinking among students were researched and implemented. These methods are aimed at intensifying students' participation in the educational process and increasing their ability to system critical analysis while learning a foreign language. The article provides recommendations on the integration of critical thinking into the educational process, as well as practical examples of the application of these methods in higher education. The article is aimed at teachers, methodologists, students and everyone who is interested in issues of education and development of critical thinking in the modern world.2023-01-01T00:00:00ZХарактеристика видового складу та раритетної фракції родини Cyperaceae J. ST. HIL. у флорі Гусятинського (Чортківського) району Тернопільської областіЯворівський, Руслан ЛюбомировичБабій, Маріяhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/317492024-01-15T12:23:46Z2023-11-30T00:00:00ZНазвание: Характеристика видового складу та раритетної фракції родини Cyperaceae J. ST. HIL. у флорі Гусятинського (Чортківського) району Тернопільської області
Авторы: Яворівський, Руслан Любомирович; Бабій, Марія2023-11-30T00:00:00Z