DSpace Зібрання:http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/86452026-04-11T10:39:01Z2026-04-11T10:39:01ZПроєктні технології як засіб забезпечення автономності професійної підготовки здобувачів вищої освіти в умовах змішаного навчанняГорбатюк, Роман МихайловичБілан, Наталія Миколаївнаhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/340912024-11-07T08:18:43Z2024-01-01T00:00:00ZНазва: Проєктні технології як засіб забезпечення автономності професійної підготовки здобувачів вищої освіти в умовах змішаного навчання
Автори: Горбатюк, Роман Михайлович; Білан, Наталія Миколаївна
Короткий огляд (реферат): В контексті глобальних проблем українського суспільства система вищої освіти втратила свій традиційний характер. Як наслідок – проведення лекційних та практичних занять на навчальних платформах з використанням відеозв’язку, впровадження змішаної форми навчання, особлива активізація позааудиторної роботи здобувачів вищої освіти тощо. Відповідно в сучасну модель професійної підготовки майбутніх фахівців, запропоновано внести суттєві корективи, зокрема забезпечити автономність студентів у здобутті знань, формуванні умінь і навичок до самоосвіти та саморефлексії. Визначено, що дієвим засобом реалізації означеного процесу є проєктні технології навчання. Обґрунтовано особливості їх використання у формуванні іншомовної компетентності, як невід’ємної складової професійної підготовки майбутніх фахівців. Розглянуто проєктну роботу як ефективну форму організації навчальної діяльності здобувачів вищої освіти на заняттях з іноземної мови. Виокремлено етапи та охарактеризовано алгоритм виконання проєктних завдань. Розроблено шкалу оцінювання проєктної роботи здобувачів вищої освіти.2024-01-01T00:00:00ZСистема професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілюГорбатюк, Роман Михайловичhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/208292022-02-17T09:02:38Z2009-01-01T00:00:00ZНазва: Система професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю
Автори: Горбатюк, Роман Михайлович
Короткий огляд (реферат): У монографії розглядаються теоретико-методичні засади професійної
підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю. Теоретично обґрунтовано інноваційні технології навчання та їх місце в розвитку
професійно-педагогічного мислення студентів у педагогічному університеті;
визначено педагогічні умови професійної підготовки інженерів-педагогів в
контексті системного підходу; розроблено модель системи професійної підготовки інженерів-педагогів. Акцентується увага на інтеграційному підході
до вивчення психолого-педагогічних і комп’ютерних дисциплін, внаслідок
чого забезпечується їх систематична інтеграція, яка дозволяє формувати узагальнені професійні знання та вміння в майбутніх фахівців.
Для науковців, викладачів, студентів інженерно-педагогічних спеціальностей, фахівців системи професійно-технічної освіти2009-01-01T00:00:00Z Формування ІКТ компетентності майбутніх фахівців комп’ютерних спеціальностей у закладах вищої освітиГорбатюк, Роман Михайловичhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/208282021-09-13T08:13:31Z2020-01-01T00:00:00ZНазва: Формування ІКТ компетентності майбутніх фахівців комп’ютерних спеціальностей у закладах вищої освіти
Автори: Горбатюк, Роман Михайлович
Короткий огляд (реферат): Здійснено аналіз сучасного стану підготовки фахівців
комп’ютерних спеціальностей в закладах вищої освіти. На основі
проведеної дослідницької діяльності, виокремлено засоби
інформаційно-комунікаційних технологій, які використовуються
викладачами ЗВО для реалізації освітнього процесу, і забезпечують
формування у здобувачів вищої освіти ІКТ компетентності. Подано
методологію використання засобів інформаційно-комунікаційних
технологій в адаптаційний період підготовки ІТ-фахівців. Окреслено
ключові особливості формування ІКТ компетентності майбутніх
фахівців комп’ютерних спеціальностей у процесі підготовки їх до
безпосередньої професійної діяльності.2020-01-01T00:00:00ZPREPARATION OF FUTURE TEACHERS OF TECHNOLOGY FOR THE ORGANIZATION OF PUPILS’ EDUCATIONAL ACTIVITIES IN THE MODERN INFORMATION AND EDUCATIONAL CONDITIONSMamus, HalynaНavryshchak, HalynaLutsyk, IrynaMonko, Romanhttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/168052021-02-11T10:03:24Z2020-01-01T00:00:00ZНазва: PREPARATION OF FUTURE TEACHERS OF TECHNOLOGY FOR THE ORGANIZATION OF PUPILS’ EDUCATIONAL ACTIVITIES IN THE MODERN INFORMATION AND EDUCATIONAL CONDITIONS
Автори: Mamus, Halyna; Нavryshchak, Halyna; Lutsyk, Iryna; Monko, Roman
Короткий огляд (реферат): It is determined that the competence in the field of activity, which combines practical expediency
and creativity, is fundamentally important for a teacher of labor training and technology. Also the using of
information and communication technologies for the organization of educational activities of student is very
momentous thing in this case. Examples of updating the content of technological education within the
current Ukrainian State Standard, which provides the links between different subjects, flexibility of the
educational process and the use of information and communication technologies, are also offered.
Methodological bases of use of innovations in the course of professional training of future technology
teachers are suggested. It was concluded that due to the lack of clearly defined innovative creative training
of student, the overall result of their training in the higher school and the level of activity of teachers’
decreases. This indicates the need to make changes in the content of professional training of future teachers
of technology for the education students of secondary school in modern information and educational
conditions and the development of further researches.2020-01-01T00:00:00Z