http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13210 2026-10-29T21:38:49Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/43062 Назва: Syntactic strategies for verbalising communicative intentions in wartime political media discourse Автори: TURKO, OLHA; ZAKORDONETS, NATALIIA Короткий огляд (реферат): The article presents a comprehensive study of syntactic strategies for verbalising commu-nicative intentions in wartime political media discourse. The research material consists of Ukrainian, Russian and English-language media texts from the period 2022–2025. Syn-tactic strategy is conceptualised as an intentionally determined model of sentence organisation that inte-grates linguistic competence, cognitive attitude, and socio-political context to achieve strategic influence on the audience. The study systematises types of communicative intentions and examines their realisation across different language systems, taking into account typological differences between Slavic (Ukrainian and Russian) and Romance–Germanic (English) linguistic models. Particular attention is paid to a com-parative analysis of syntactic mechanisms used to encode communicative intentions in these languages. The analysis reveals that in Slavic languages, communicative intentions are primarily realised through flexible sentence word order and topical segmentation (theme–rheme organisation), which enables dy-namic reconfiguration of informational focus via inversion and parcelisation. In contrast, in English, due to a relatively fixed SVO sentence structure, the expression of communicative intentions is predominantly achieved through lexical and grammatical means, including modal verbs, performative constructions, and syntactic parallelism. The results demonstrate that syntax in wartime political media discourse functions not merely as a structural level of language, but as a strategic resource for persuasion, mobilisation, and legitimisation of political action. The proposed framework outlines a four-stage model of syntactic strat-egy formation, ranging from motivational emergence in a wartime context to final verbal realisation with a predictable illocutionary effect. The findings may be applied in the fields of discourse analysis, media linguistics, translation studies, and strategic communication research. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/43029 Назва: Гендерні особливості та мотивація військовослужбовиць сил безпілотних систем та протиповітряної оборони Автори: Сіткар, Віктор Ілліч; Сіткар, Степан Вікторович 2026-05-28T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42873 Назва: Пам’ять авторитетного слова в «історичному змислі» Івана Франка Автори: Куций, Іван Петрович; Куца, Лариса Петрівна Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто вірші, які увійшли до поетичного циклу І. Франка «На старі теми». У них художньо відтворена еволюція історичної свідомості автора. Акцентовано на ролі книжного джерела, що його І. Франко розглядав на зламі ХІХ-ХХ століть як рятівний «архів» української історії. Простежено, що книгу і загалом книжний елемент автор вважав пам’яттю-основою, яка могла виконувати пріоритетні завдання на етапі зазначеного періоду. Пам’ять потрактовано як вагомий чинник формування історичної «інфраструктури», яка володіє здатністю впливати на зміну суспільності, актуалізувати у потрібні моменти духовні ресурси української ідентичності. Специфіка суб’єктної форми викладу (автор-суб’єкт) полягає в розгортанні пам’яттєвого концепту мудрості, що постає одним із визначальних у франківській ціннісній ієрархії. Пам’ять автора конструюють біблійна і церковно-слов’янська лексика, висловлювання із Святого Письма, книжні сентенції, речитативний ритм, пророчий пафос, що спрямовують пам’ять читача у простір епохи, яку І. Франко інтертекс-туалізував. У статті розгортається поняття «історичного змислу» І. Франка як його здатності адекватно оцінювати історичні масштаби тогочасних державницьких дискурсів у європейських вимірах. Акцентовано, що Слово про похід – це слово про сьогоднішнє, про «скорботну пору» української дійсності початку ХХ століття. Зазначено, що кордоцентричний пафос творів циклу стимулювало Святе Письмо, що підтверджено змістовим наповненням і повторюванням лексеми «серце». Вказано, що епізоди зі «Слова…» і Київського літопису визначили формально-змістову поставу суб’єкта віршів, а також вплинули на поетику, зокрема на ритміку поезій циклу. У статті констатується, що основним ідейним пунктом вивершення подій для ліричного суб’єкта стає порив Ігоря (зачерпнути з «Дону вели-кого»). Підкреслено, що ідейні тенденції автора «Слова…» та ліричного суб’єкта вірша «І досі нам сниться…» співпадають. Зазначено, що останній охоплює зором своєї свідомості часовий плин понад вісім століть. Таким способом відбувається міжпоколіннєва передача інформації і формується стійкість багатовікової пам’яті. Підсумовано, що вірші циклу «На старі теми» становлять пам’яттєву систему нової естетичної реальності, яка, завдяки поетичній майстерності І. Франка, набуває вершинного узагальнення, ілюструє націєтворче наповнення «історичного змислу» автора циклу.; The article examines the poems included in Ivan Franko’s poetic cycle «On Old Themes». These works artistically reproduce the evolution of the author’s historical consciousness. Particular emphasis is placed on the role of the bookish source, which Ivan Franko regarded at the turn of the nineteenth and twentieth centuries as a salvific «archive» of Ukrainian history. It is demonstrated that the book, and the literary element in general, was perceived by the author as a foundational memory capable of fulfilling priority tasks during that period. Memory is interpreted as a significant factor in shaping the historical «infrastructure» endowed with the ability to influence social transformation and to actualize, at crucial moments, the spiritual resources of Ukrainian identity. The specificity of the subject form of narration (the author as subject) lies in the unfolding of the mnemonic concept of wisdom, which appears as one of the defining elements in Franko’s value hierarchy. The author’s historical memory is constructed through biblical and Church Slavonic vocabulary, quotations from the Holy Scripture, bookish sententiae, recitative rhythm, and prophetic pathos, all of which guide the reader’s memory into the space of the epoch that Ivan Franko intertextualized. The article elaborates on Franko’s concept of the «historical sense» as his ability to adequately assess the historical scope of contemporary state-building discourses within European dimensions. It is emphasized that the Tale about the campaign is also a word about the present i. e. about the «sorrowful time» of Ukrainian reality at the beginning of the twentieth century. It is noted that the cordocentric pathos of the cycle was stimulated by the Holy Scripture, as evidenced by the semantic content and repetition of the lexeme «heart». Episodes from the «Tale…» and the Kyiv Chronicle determined the formal and semantic position of the poetic subject and influenced the poetics, particularly the rhythm of the poems in the cycle. The article states that the main ideological culmination of events for the lyrical subject becomes Ihor’s impulse (to draw from the «great Don»). It is underlined that the ideological tendencies of the author of the «Tale…» and of the lyrical subject of the poem «And Still We Dream…» coincide. The latter embraces, within the scope of his consciousness, a temporal flow spanning more than eight centuries. In this way, intergenerational transmission of information occurs and the durability of centuries-old memory is formed. The article concludes that the poems of the cycle «On Old Themes» constitute a mnemonic system of a new aesthetic reality which, thanks to Ivan Franko’s poetic mastery, attains a supreme level of generalization and illustrates the nation-building content of the author’s «historical sense.» 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42867 Назва: Соціально-психологічні особливості стосунків батьків та вчителів у сучасній українській школі Автори: Сіткар, Віктор Ілліч; Сіткар, Степан Вікторович Короткий огляд (реферат): У статті висвітлено соціально-психологічні особливості стосунків батьків та вчителів у сучасній українській школі. Розглянуто моделі ефективної співпраці батьків і школи. Наголошено, що ідеальна співпраця батьків та вчителів – це співпраця з певними правилами, прийнятними як для освітян, так і для батьків, в рівних умовах. Наведено приклади, як «повертають повагу» до вчителя в італійських школах. Звертається увага на те, що доки в українському публічному просторі конфлікти між учнями й учителями часто вирішуються через соціальні мережі, у Британії їх зупиняє процедура. Без істерик, без публічного тиску, без «винних наперед».; The article highlights the socio-psychological features of parent-teacher relationships in modern Ukrainian schools. Models of effective cooperation between parents and schools are considered. It is emphasized that the ideal cooperation between parents and teachers is cooperation with certain rules acceptable to both educators and parents, on equal terms. Examples are given of how respect is «returned» to teachers in Italian schools. Attention is drawn to the fact that while in the Ukrainian public space conflicts between students and teachers are often resolved through social networks, in Britain they are stopped by procedure. Without tantrums, without public pressure, without «guilty in advance». 2026-01-01T00:00:00Z