http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/28391 2026-04-08T07:37:46Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/28420 Назва: Використання проблемних ситуацій при викладанні фахових дисциплін спеціальностей «Туризм», «Готельно-ресторанна справа» Автори: Добровольська, С.; Рунців-Королюк, О.; Пиріг, І. Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто умови впровадження в освітній процес проблемного навчання, що сприяє формуванню пізнавальних інтересів, творчого, креативного мислення здобувачів освіти та забезпечує високій рівень засвоєння знань і мотивацію до навчання. Визначено види і типи проблемних ситуацій, які виникають на заняттях з дисциплін туризму та готельно-ресторанної справи; розкрито поєднання проблемних ситуацій з традиційними методами.; The article describes the conditions for the introduction of problem-based learning into the educational process, which contributes to the formation of cognitive interests, creative, innovative thinking of education seekers and ensures a high level of knowledge assimilation and motivation to study. The kinds and types of problem situations that arise in classes on the disciplines of tourism and hotel and restaurant business are determined; the combination of problem situations with traditional methods is revealed. 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/28418 Назва: Алгоритм підготовки майбутнього учителя географії за дуальною формою здобуття освіти Автори: Каплун, Іван Григорович; Вітенко, І. Короткий огляд (реферат): У статті обгрнутовано алгоритм підготовки вчителів географії за дуальною формою освіти. Запропоновано зразки договору про здобуття дуальної освіти, програму підготовки фахівців спеціальності Середня освіта другого магістерського рівня, висновок роботодавця про результати дистанційної форми здобуття освіти. Перспективою подальшх дослідження залишається апропація запопонованих підходів на інших освітніх програмах педагогічних та класичних закладів вищої освіти.; The article covers the algorithm for training geography teachers according to the dual form of education. Samples of a dual education contract, a program for training specialists in the specialty Secondary education of the second master's level, and an employer's conclusion on the results of a distance form of education are offered. The prospect of further research remains the application of the proposed approaches to other educational programs of pedagogical and classical institutions of higher education. 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/28416 Назва: Принципи формування екологічної свідомості школярів Автори: Новицька, Світлана Романівна; Янковська, Любов Володимирівна Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано сучасні тенденції розвитку екологічної освіти і виховання в контексті інтересів збалансованого розвитку, розглянуто основоположні принципи для формування екологічної компетентності такі, як неперервності і наступності, варіативності, системності і цілісності, міждисциплінарності, особистісної орієнтованості, єдності місцевого, регіонального і глобального підходів, практичної спрямованості. Також подано різні підходи до формування екологічної свідомості, екологічних установок та екологічної поведінки у різних вікових групах.; Modern trends in the development of ecological education and upbringing in the context of the interests of sustainable development are analized. The fundamental principles for the formation of environmental competence, such as continuity, variability, systematicity and integrity, interdisciplinarity, personal orientation, unity of local, regional and global approaches, practical orientation are considered. Different approaches to the formation of ecological awareness, eco-friendly attitude to the environment and ecologically correct behavior in different age groups are substantiated. 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/28414 Назва: Принцип Bring Your Own Devices (BYOD) – «принеси свій власний пристрій» у формуванні географічних компетентностей учнів Автори: Варакута, Ольга Михайлівна Короткий огляд (реферат): У статті розкрито актуальність освітніх інновацій, які базуються на провідних світових трендах. Схарактеризовано сутність принципу Bring Your Own Devices (BYOD) – «принеси свій власний пристрій», як інноваційного інструменту формування географічних компетентностей учнів. На конкретних прикладах із вивчення змісту теми «Південна Америка» у 7 класі показано технологію застосування BYOD, яка ґрунтується на використанні учнями власних мобільних телефонів, смартфонів, ноутбуків, планшетів та ін.; The article reveals the relevance of educational innovations based on leading world trends. The essence of the Bring Your Own Devices (BYOD) principle is characterized as an innovative tool for forming students' geographical competencies. On specific examples from the study of the content of the topic «South America» in the 7th grade, BYOD technology is shown, which is based on the use of students' own mobile phones, smartphones, laptops, tablets, etc. 2022-01-01T00:00:00Z