http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39194 2026-04-23T05:07:38Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39219 Назва: Персональний вебсайт як засіб організації освітньої діяльності вчителя у процесі вивчення предметів природничої освітньої галузі Автори: Режицька, Тетяна Василівна Короткий огляд (реферат): У кваліфікаційній роботі проаналізовано стан проблеми використання вебресурсів у сучасній педагогічній теорії та практиці; визначено дидактичні функції та можливості персонального вебсайту вчителя природничих дисциплін; розроблено структурно-функціональну модель вебсайту, адаптовану до специфіки предметів природничої галузі; обґрунтовано методичні прийоми використання контенту сайту у процесі вивчення навчальних предметів / інтегрованих курсів природничої освітньої галузі; експериментально перевірено контент персонального вебсайту вчителя для виявлення рівня зацікавленості учнів та їхньої оцінки зручності сайту.; The qualification work analyzes the current state of the problem regarding the use of web resources in modern pedagogical theory and practice; defines the didactic functions and capabilities of a natural science teacher's personal website; develops a structural-functional model of the website adapted to the specifics of natural science subjects; substantiates methodical techniques for using site content in the process of studying educational subjects / integrated courses of the natural science educational field; experimentally verifies the content of the teacher's personal website to identify the level of students' interest and their assessment of the site's usability. Опис: Дата захисту : 20.12.2025 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39218 Назва: Формування наскрізних умінь старшокласників у процесі вивчення біології (на прикладі теми «Обмін речовин і перетворення енергії») Автори: Погосян, Мар'яна Сейранівна Короткий огляд (реферат): В роботі проаналізовано стан реалізації потреби формування наскрізних умінь старшокласників на різних рівнях конструювання змісту природничої освіти. Розроблено систему навчально-пізнавальних завдань на їх формування у здобувачів освіти під час вивчення біології в старшій школі на прикладі теми «Обмін речовин і перетворення енергії» та перевірено ефективності запропонованої експериментальної методики. Встановлено, що її впровадження сприятиме підвищенню рівня як навчальних досягнень школярів – Hard skills, так і розвитку м’яких навичок – Soft skills, необхідних їм у майбутній трудовій діяльності та суспільному житті. Встановлено, що формування наскрізних умінь у старшокласників через вивчення біологічного контенту природничих наук має величезний потенціал для підготовки учнів до життя в швидко змінюваному світі.; The paper analyzes the state of implementation of the need to develop cross-curricular skills in high school students at different levels of natural science education content design. A system of educational and cognitive tasks for their formation in students during the study of biology in high school has been developed using the example of the section “Metabolism and Energy Conversion,” and the effectiveness of the proposed experimental methodology has been tested. It has been established that its implementation will contribute to improving both the academic achievements of schoolchildren (hard skills) and the development of soft skills necessary for their future work and social life. It has been established that the formation of cross-cutting skills in high school students through the study of biological content in the natural sciences has enormous potential for preparing students for life in a rapidly changing world. Опис: Дата захисту : 22.12.2025 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39217 Назва: Особливості організації освітнього процесу з природничої освітньої галузі в профільній школі Автори: Кухарчук, Мар'яна Володимирівна Короткий огляд (реферат): Магістерська робота присвячена особливостям організації освітнього процесу з природничої освітньої галузі в профільній школі. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю оновлення форм і методів навчання природничих дисциплін. Мета роботи перевірити ефективність використання інтерактивних методів і засобів у формуванні природничих компетентностей здобувачів освіти профільної школи. У роботі подано аналіз теоретичних засад організації природничої освіти, розкрито компетентнісний, інтегрований, діяльнісний і цифровий підходи. Представлено авторську методику удосконалення навчання з курсу «Природничі науки» для 10-11 класів, що базується на проведенні міжпредметного проєкту (наприклад, «Вирощування кристалів CuSO4 і CuCl2») виконанні інтерактивних завдань з використанням цифрових ресурсів. Результати педагогічного експерименту показали зростання мотивації, пізнавальної активності, розвитку дослідницьких умінь і природничо-наукової грамотності здобувачів освіти.; The qualification work is devoted to the peculiarities of the organization of the educational process in the natural sciences educational branch in a specialized school. The relevance of the research is due to the need to update the forms and methods of teaching natural sciences. The purpose of the work is to verify the effectiveness of the use of interactive methods and means in the formation of natural sciences competencies of students of specialized schools. The paper presents an analysis of the theoretical foundations of the organization of natural science education, reveals the competency-based, integrated, activity-based and digital approaches. The author's methodology for improving teaching in the course "Natural Sciences" for grades 10-11 is presented, which is based on conducting an interdisciplinary project (for example, "Growing CuSO4 and CuCl2 crystals") and performing interactive tasks using digital resources. The results of the pedagogical experiment showed an increase in motivation, cognitive activity, development of research skills and natural science literacy of students. Опис: Дата захисту : 20.12.2025 2025-01-01T00:00:00Z