http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/2459 Sat, 12 Sep 2026 12:10:44 GMT 2026-09-12T12:10:44Z http://dspace.tnpu.edu.ua:80/retrieve/89929058-b587-4384-8ab8-b1ad70a3f34b/images.jpg http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/2459 http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42735 Назва: Sociomental Characteristics of Ukrainian Galician Intelligence As A Subject of Linguistic Activity In The Context Of Literary Practices and Visual Art Paradigms Автори: Hirniak, Svitlana; Fedurko, Mariia; Kotovych, Vira; Matskiv, Petro; Lushpynska, Liliia; Babii, Iryna Короткий огляд (реферат): The article examines timbre as a fundamental element in the semantic organization of the musical text, considering its multidimensional nature and functional role within the system of musical expression. The study synthesizes theoretical approaches developed in musicology, acoustics, and psychoacoustics, highlighting the interdisciplinary character of timbre research and the absence of a unified terminological framework capable of fully describing its complex nature. Particular attention is paid to the historical evolution of timbre from a secondary parameter of sound to an independent expressive and structural component of musical composition, especially in the context of Romantic and twentieth-century music. The research outlines key classifications of timbre, including distinctions between real and illusory timbre, instrumental, harmonic, registral, and textural timbres, as well as dynamic aspects such as timbral intensity, permanence, and polychromy. The concept of timbre coloration (timbre coloristic complex) is analyzed as a synthetic category integrating acoustic, structural, and perceptual parameters of sound. Special emphasis is placed on timbral dramaturgy as an intonational process that shapes both the expressive content and the formal development of musical works. The article also addresses the relationship between timbre and musical form through vertical, horizontal, and diagonal parameters, demonstrating the structural and semantic potential of timbre in shaping musical syntax and compositional logic. As a result, timbre is interpreted as a multifunctional element capable of performing differentiating and integrative roles within the musical system. The findings contribute to a deeper understanding of timbre as a communicative and meaning-generating factor in the formation of the artistic space of the musical text. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42735 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42734 Назва: Особливості підготовки фахівців будівельної справи в закладах вищої освіти Автори: Сокотов, Юрій Вікторович; Гаврищак, Галина Романівна; Бочар, Ігор Йосипович; Сопіга, Віктор Борисович; Монько, Роман Мирославович Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто особливості підготовки фахівців будівельної справи в закладах вищої освіти України в умовах сучасних освітніх, економічних і суспільних викликів та акцентовано увагу на зростанні потреби держави у висококваліфікованих кадрах для будівельної галузі в період активного швидкого відновлення інфраструктури, житлового фонду та об’єктів соціального призначення. Проаналізовано теоретичні засади та практичні аспекти організації освітнього процесу на будівельних спеціальностях, а також сучасні підходи до професійної підготовки майбутніх інженерів-будівельників, майстрів виробничого навчання та фахівців будівельного профілю. Охарактеризовано структуру та зміст підготовки здобувачів освіти за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра і магістра відповідно до вимог державних стандартів вищої освіти та потреб сучасного ринку праці. Визначено основні компоненти професійної підготовки, зокрема фундаментальну, технічну, технологічну, проєктну та практичну складові. Особливу увагу приділено формуванню професійних компетентностей, необхідних для ефективної діяльності у сфері будівництва: технічних, інженерно-проєктних, організаційно-управлінських, цифрових, кому-нікативних, екологічних та безпекових. Обґрунтовано необхідність упровадження практико-орієнтованого, компетентнісного та міждисциплінарного підходів до навчання студентів будівельних спеціальностей. Висвітлено значення використання сучасних освітніх технологій, цифрових інструментів моделювання, автоматизованих систем проєктування, інформаційного моделювання будівель (BIM-технологій), інтерактивних методів навчання та елементів дистанційної освіти у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців. Окрема частина статті — про виробничу практику, дуальну освіту й важливість співпраці між університетами і компаніями реального сектору. Саме реальний досвід, змішаний із теорією, допомагає випускникам швидко адаптуватися, стати конкурентними, бути готовими до складних завдань на практиці. Багато уваги також приділяють роботі в команді, прийняттю технічних рішень, дотриманню стандартів безпеки. Останній розділ — про сьогодення, про ті проблеми, які навчальні заклади переживають саме зараз через війну. Тут і нестача ресурсів, і потреба змінювати зміст навчання відповідно до нових реалій, і створення умов для безперервного навчання навіть у кризових ситуаціях. Окреслюються напрямки для подальшого розвитку: модернізація програм, розширення міжнародних зв’язків, впровадження сучасних форм саме практичної освіти. Зроблено висновок, що ефективна підготовка майбутніх фахівців будівельної галузі є важливою передумовою розвитку будівельної індустрії України, забезпечення якісного відновлення зруйнованої інфраструктури та формування кадрового потенціалу держави в умовах сучасних трансфор-маційних процесів.; The article examines the features of training construction specialists in higher education institutions of Ukraine in the context of modern educational, economic and social challenges and focuses on the growing need of the state for highly qualified personnel for the construction industry during the period of active rapid restoration of infrastructure, housing stock and social facilities. The theoretical principles and practical aspects of organizing the educational process in construction specialties are analyzed, as well as modern approaches to the professional training of future civil engineers, masters of industrial training and specialists in the construction sector. The structure and content of training of education seekers at the educational and qualification levels of bachelor and master are described in accordance with the requirements of state standards of higher education and the needs of the modern labor market. The main components of professional training are determined, in particular the fundamental, technical, technological, design and practical components. Particular attention is paid to the formation of professional competencies necessary for effective activity in the field of construction: technical, engineering and design, organizational and managerial, digital, communicative, environmental and safety. The need for the implementation of a practice-oriented, competency-based and interdisciplinary approach to the education of students of construction specialties is substantiated. The importance of using modern educational technologies, digital modeling tools, automated design systems, building information modeling (BIM technologies), interactive teaching methods and elements of distance education in the process of professional training of future specialists is highlighted. A separate part of the article is about industrial practice, dual education and the importance of cooperation between universities and companies in the real sector. It is real experience mixed with theory that helps graduates adapt quickly, become competitive, and be ready for difficult tasks in practice. Much attention is also paid to teamwork, making technical decisions, and adhering to safety standards. The last section is about the present, about the problems that educational institutions are experiencing right now because of the war. Here there is a lack of resources, and the need to change the content of education in accordance with new realities, and the creation of conditions for continuous education even in crisis situations. Directions for further development are outlined: modernization of programs, expansion of international ties, and the introduction of modern forms of practical education. It was concluded that effective training of future construction industry specialists is an important prerequisite for the development of the construction industry of Ukraine, ensuring high-quality restoration of destroyed infrastructure, and forming the human resource potential of the state in the conditions of modern transformation processes. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42734 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42733 Назва: Міф «Великої Вітчизняної війни» в українській меморіальній політиці: історіографія проблеми Автори: Куций, Іван Петрович Короткий огляд (реферат): У статті здійснено історіографічний аналіз ґенези українських наукових уявлень про політику пам’яті України стосовно німецько-радянської війни 1941–1945 років. У центрі уваги знаходяться рефлексії вчених стосовно радянського міфу про «Велику Вітчизняну війну». У статті розглянуто ключові праці українських дослідників, що аналізують політизацію та інструменталізацію пам’яті про війну. Актуальність теми визначається високою динамікою пам’ятєвих студій в українській соціогуманітаристиці й відповідною потребою класифікувати наявний корпус науково-дослідницьких текстів. Стаття систематизує основні напрями українських досліджень політики пам’яті про німецько-радянську війну, підкреслюючи її конфліктогенний потенціал та значення для формування національної ідентичності. Проаналізовані у статті автори в більшості сходяться на думці, що подолання «війни міфів» можливе лише через багатовимірне й раціональне осмислення минулого, яке враховує різні досвіди та пам’яттєві традиції. Відзначено певну одноманістність в переліку досліджуваних аспектів. Спостережено, що більшість авторів зосереджуються на повторюваних тезах: пам'ять про війну як інструмент політичної легітимізації, тяглість радянської міфу «Великої Вітчизняної», відсутність єдиного наративу німецько-радянської війни, конфліктний потенціал конкуруючих образів війни, використання Росією цього образу як інструменту неоімперського впливу. У якості суб’єктів меморіальної політики проаналізовані насамперед вищі органи державної влади, набагато меншою мірою – органи місцевого самоврядування. Внесок політичних партій, суспільних рухів, ветеранських товариств, громадські організації, церковні конфесії, приватні активісти, історико-реконструкторський рух, мистецьких кіл досліджено ще дуже фрагментарно. Так само нерівномірно ця політика досліджується у регіональному та локальному вимірах.; The article provides a historiographical analysis of the genesis of Ukrainian scholarly perspectives on Ukraine’s memory policy regarding the German-Soviet War of 1941–1945. The focus centers on scholars' reflections regarding the Soviet myth of the "Great Patriotic War." The paper examines the key works of Ukrainian researchers who analyze the politicization and instrumentalization of war memory. The relevance of the topic is determined by the high dynamics of memory studies in Ukrainian humanities and social sciences, and the corresponding need to classify the existing body of research texts. The article systematizes the main directions of Ukrainian research on the memory politics of the German-Soviet War, highlighting its conflict-generating potential and its significance for the formation of national identity. The authors analyzed in the article mostly agree that overcoming the "war of myths" is possible only through a multidimensional and rational comprehension of the past, which takes into account various experiences and memory traditions. A certain uniformity in the list of investigated aspects is noted. It is observed that most authors focus on recurring theses: the memory of the war as an instrument of political legitimization, the continuity of the Soviet myth of the "Great Patriotic War," the lack of a unified narrative of the German-Soviet War, the conflict potential of competing images of the war, and Russia's use of this image as a tool of neo-imperial influence. The highest bodies of state power are analyzed primarily as the subjects of memorial policy, while local self-government bodies are examined to a much lesser extent. The contribution of political parties, social movements, veteran associations, non-governmental organizations, church denominations, private activists, the historical reenactment movement, and artistic circles has been studied only fragmentarily. Similarly, this policy is unevenly researched in regional and local dimensions. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42733 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42732 Назва: Соціально-політичні та економічні трансформації Квебеку в період «Тихої революції» (1960–1968 рр.) Автори: Костюк, Леся Володимирівна; Фік, Олексій Русланович Короткий огляд (реферат): Стаття присвячена комплексному аналізу соціально-політичних та економічних трансформацій у провінції Квебек протягом 1960–1968 рр., відомих в історіографії як «Тиха революція». У роботі досліджено перехід квебецького суспільства від традиціоналістської, клерикально-консервативної моделі до побудови модерної світської системи, заснованої на ідеях етатизму та соціального лібералізму. Ключову увагу приділено реформаторському курсу ліберального уряду Жана Лесажа, який став головним архітектором інституційних змін. Автори аналізують ключові напрями модернізації, зокрема реформу-вання системи освіти (секуляризація та запровадження безкоштовного навчання), охорони здоров’я, демократизацію виборчого права, оновлення цивільного й трудового законодавства, а також розбудову розгалуженої системи соціального захисту. В економічному контексті висвітлено процес націоналізації енергетичного сектору (створення корпорації «Гідроквебек») та формування потужного державного сектору під гаслом «Господарювати у власному домі». Доведено, що ці заходи забезпечили фінансову автономію провінції та зміцнили позиції фанкомовного населення в господарському житті регіону. Окремий акцент зроблено на трансформації суспільної свідомості та національної ідентичності франкофонів (мовне питання). Досліджено причини занепаду впливу католицької церкви, радикалізації молодіжних рухів, виокремлення квебецького студентства із загальноканадського контексту та створення Квебекської партії. Обґрунтовано, що «Тиха революція» стала каталізатором сучасного квебецького націоналізму, актуалізувавши питання суверенітету та статусу провінції в межах федерації. У висновках підкреслено, що результати реформ 1960-х років заклали фундамент сучасної моделі соціальної держави у Квебеку та досьогодні визначають вектор політичного дискурсу Канади.; The article is devoted to a comprehensive analysis of socio-political and economic transformations in the province of Quebec during 1960– 1968, known in historiography as the «Silent Revolution». The work examines the transition of Quebec society from a traditionalist, clerical-conservative model to the construction of a modern secular system based on the ideas of statism and social liberalism. Key attention is paid to the reformist course of the liberal government of Jean Lesage, who became the main architect of institutional changes. The authors analyze key areas of modernization, in particular, the reform of the education system (secularization and the introduction of free education), health care, the democratization of electoral law, the renewal of civil and labor legislation, as well as the development of an extensive system of social protection. In the economic context, the process of nationalization of the energy sector (creation of the Hydro-Québec corporation) and the formation of a powerful public sector under the slogan «Managing one's own home» is highlighted. It is proven that these measures ensured the financial autonomy of the province and strengthened the position of the French-speaking population in the economic life of the region. A special emphasis is placed on the transformation of public consciousness and national identity of Francophones (the language issue). The reasons for the decline in the influence of the Catholic Church, the radicalization of youth movements, the isolation of Quebec students from the all-Canadian context, and the creation of the Quebec Party are investigated. It is substantiated that the «Quiet Revolution» became the catalyst for modern Quebec nationalism, actualizing the issue of sovereignty and the status of the province within the federation. The conclusions emphasize that the results of the reforms of the 1960s laid the foundation for the modern model of the welfare state in Quebec and to this day determine the vector of Canada's political discourse. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/42732 2026-01-01T00:00:00Z