DSpace Зібрання: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/28307 Thu, 14 May 2026 01:06:16 GMT 2026-05-14T01:06:16Z Волонтерство як інструмент розвитку соціальної відповідальності студентів мистецьких спеціальностей http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/40688 Назва: Волонтерство як інструмент розвитку соціальної відповідальності студентів мистецьких спеціальностей Автори: Пацалюк, Л. Короткий огляд (реферат): Розкрито роль волонтерської діяльності у становленні сучасної молоді як активної особистості, соціально відповідальної, творчої, виділено засоби розвитку соціальної відповідальності: творчі соціальні проєкти, майтер-класи.; The role of volunteering in the development of modern youth as active, socially responsible, and creative individuals is revealed, and means of developing social responsibility are highlighted: creative social projects, master classes. Thu, 23 Apr 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/40688 2026-04-23T00:00:00Z Психолого-педагогічна роль керівника хореографічного колективу у формуванні стресостійкості учасників http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39919 Назва: Психолого-педагогічна роль керівника хореографічного колективу у формуванні стресостійкості учасників Автори: Яремій, Ангеліна Короткий огляд (реферат): У статті досліджено психолого-педагогічну роль керівника хореографічного колективу в формуванні стресостійкості учасників через чітко операціоналізовані функції: діагностичну, регулятивну, комунікативну та фасилітативну. Здійснено констатувальний і формувальний експерименти з інтеграцією психофізіологічних і педагогічних методик у навчально-репетиційну діяльність, що продемонструвало зниження ситуативної тривожності та посилення внутрішньої мотивації. Програма фасилітації включала адаптовані практики майндфулнес, диференційовану структуру заняття, безоціночні імпровізації та рефлексивні блоки. Отримані дані свідчать про ефективність описаного підходу та визначають напрями міждисциплінарних перспектив. Практичні рекомендації розраховані на педагогів хореографічної освіти. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39919 2026-01-01T00:00:00Z Інноваційні підходи до викладання дизайну в контексті поєднання традицій та сучасних мистецьких практик http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39918 Назва: Інноваційні підходи до викладання дизайну в контексті поєднання традицій та сучасних мистецьких практик Автори: Янішевська, Катерина Короткий огляд (реферат): У статті розглядаються зміни, що відбуваються в сучасній мистецькій освіті, та підкреслюється важливість упровадження інноваційних підходів у викладанні дизайну середовища. Показано, що поєднання традиційних мистецьких практик із сучасними методами навчання допомагає розвивати творче мислення, професійні вміння та культурну свідомість студентів. Наголошено, що робота з традиційними орнаментами й мотивами має ґрунтуватися на їх аналізі та творчій інтерпретації, а не на простому копіюванні. Окрема увага приділяється проєктному навчанню, міждисциплінарному підходу та використанню цифрових технологій у навчальному процесі. Зроблено висновок, що поєднання традицій і сучасних підходів у навчальних проєктах сприяє якісній підготовці майбутніх дизайнерів. Показано практичну цінність застосування інноваційних методів у процесі навчального проєктування громадських і культурних просторів. Визначено роль викладача як наставника, що спрямовує творчий пошук студентів у межах сучасного освітнього середовища. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39918 2026-01-01T00:00:00Z Гендерні особливості невербальної комунікації в професійних хореографічних колективах: вплив на педагогічний процес та взаємодію учасників http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39917 Назва: Гендерні особливості невербальної комунікації в професійних хореографічних колективах: вплив на педагогічний процес та взаємодію учасників Автори: Стоколоса, Олена Короткий огляд (реферат): У статті досліджено специфіку гендерно зумовлених невербальних комунікативних проявів у професійних хореографічних колективах як чинник ефективності педагогічної взаємодії та ансамблевої злагодженості. Проаналізовано трансформацію невербальних корекційних сигналів балетмейстера в педагогічні механізми регуляції та синхронізації ансамблю. Теоретична база спирається на дослідження з педагогіки мистецтва, психології спілкування та гендерних студій, обмежені контекстом репетиційної практики професійного ансамблю. Визначено напрями адаптивного використання невербальних стратегій у репетиційній роботі та наведено приклади відтворюваних педагогічних інструментів. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/39917 2026-01-01T00:00:00Z