http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/8608 Sat, 11 Jul 2026 13:34:16 GMT 2026-07-11T13:34:16Z http://dspace.tnpu.edu.ua:80/retrieve/effee97e-4824-46f5-8e29-8fb6f445710b/FFil.jpg http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/8608 http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/41611 Назва: Володимир Гнатюк у НТШ: літописець подій і доль Автори: Лановик, Мар'яна Богданівна; Лановик, Зоряна Богданівна Короткий огляд (реферат): Метою статті є осмислити роль НТШ та його чільної постаті – академіка Володимира Гнатюка у розбудові українського національно-культурного простору на «зламі віків». Цьому сприяє аналіз маловідомої праці вченого «Наукове товариство імени Шевченка у Львові. Історичний нарис першого 50-річчя 1873 – 1923)». Водночас окреслено історичний контекст, в якому розвивалися українська наукова думка, література та мистецтво у періоди, коли галицькі землі перебували у складі Австро-Угорщини, у час московської окупації в період Першої світової війни та під польським пануванням. Документальні свідчення очевидців, тим більше такої знакової постаті, як В.Гнатюк, постають не лише промовистим зразком літератури факту, а й вагомим чинником для розуміння тогочасних умов розвитку філологічної науки, гуманітаристики загалом, а також літературного процесу, цілісності українського розвою в умовах різних політичних влад. Дослідження виконано із залученням аналітичного, історико-хронологічного, історико-порівняльного методів, а також герменевтичного підходу, що дає можливість розглядати літературні феномени у широких позатекстових контекстах із урахуванням низки чинників. Досліджувані матеріали постають у новому світлі й містять цінні висновки щодо сучасного погляду на культурно-історичні процеси, що відбувалися в Галичині кінця ХІХ – поч. ХХ ст. в цілому, та розвиток у цей період НТШ зокрема. Висновки з одного боку стосуються НТШ як знакової сторінки історії розвитку української науки, культури, суспільства в цілому та його ролі у становленні української нації з власною самоідентичністю та окремішністю; з іншого – ролі академіка В. Гнатюка у цьому процесі та вагомості його Історичного Нарису про НТШ. Наголошено, що без цього Нарису неможливе усвідомлення траєкторії розвитку Товариства, його засад і основ, які були закладені в минулому задля здатності встояти і розвиватися в майбутньому. Завдяки цій Історії нова українська генерація зможе усвідомити, якими проблемами жили українські письменники, науковці та культурні діячі минулого, які ідеї задля прийдешнього відродження передали представникам сучасності. Це сприятиме цілісному погляду на культурний, літературний, науковий, суспільний розвиток, історичні процеси, що відбувалися в Галичині кін. ХІХ – поч. ХХ ст.; The purpose of the article is to understand the role of the Shevchenko Scientific Society and its leading figure – Academician Volodymyr Hnatiuk in the development of the Ukrainian national and cultural space at the "turn of the century". This is facilitated by the analysis of the little-known work of the scholar "Scientific Society named after Shevchenko in Lviv. Historical essay of the first 50th anniversary 1873 – 1923)". At the same time, the historical context in which Ukrainian scientific thought, literature and art developed during the periods when the Galician lands were part of Austria-Hungary, under the Moscow occupation during the First World War and under Polish rule is outlined. Documentary testimonies of eyewitnesses, especially of such a significant figure as V. Hnatiuk, appear not only as an eloquent example of factual literature, but also as a significant factor for understanding the contemporary conditions of the development of philological science, humanitarianism in general, as well as the literary process, the integrity of Ukrainian development in the conditions of various political power. The research was carried out with the involvement of analytical, historical-chronological, historical-comparative methods, as well as a hermeneutic approach, which makes it possible to consider literary phenomena in broad extratextual contexts, taking into account a number of factors. The researched materials appear in a new light and contain valuable conclusions regarding the modern view of the cultural and historical processes that took place in Galicia at the end of the 19th beginning of the 20th century in general, and the development of the Shevchenko Scientific Society in particular during this period. On the one hand, the conclusions relate to the Shevchenko Scientific Society as a significant page in the history of the development of Ukrainian science, culture, society as a whole and its role in the formation of the Ukrainian nation with its own self-identity and individuality; on the other hand, the role of Academician V. Hnatiuk in this process and the importance of his Historical Essay on the Shevchenko Scientific Society. It is emphasized that without this Essay it is impossible to understand the trajectory of the Society's development, its principles and foundations, which were laid in the past for the ability to stand and develop in the future. Thanks to this Historical Essay, the new Ukrainian generation will be able to understand what problems Ukrainian writers, scientists and cultural figures of the past lived with, and what ideas for the future revival they passed on to representatives of the present. This will contribute to a holistic view of the cultural, literary, scientific, social development, historical processes that took place in Galicia at the end of the 19th beginning of the 20th century. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/41611 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/41412 Назва: Районна преса як майданчик регіональних практик пам’яті Автори: Пелешок, Ольга Олексіївна Fri, 17 Oct 2025 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/41412 2025-10-17T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/41099 Назва: Міжкультурна комунікація майбутніх журналістів (досвід використання автентичних відеоматеріалів у викладанні іноземної мови для професійного спілкування) Автори: Бучацька, С. М.; Синоруб, Галина Петрівна Короткий огляд (реферат): У статті досліджується проблема формування соціокультурної компетентності майбутніх журналістів у процесі вивчення курсу «Іноземна мова для професійного спілкування (англійська)». Обґрунтовано значення міжкультурної комунікації та соціокультурної компетентності як важливої складової професійної підготовки журналістів у контексті глобалізації та розвитку інформаційного простору. Проаналізовано наукові підходи до трактування поняття соціокультурної компетентності та визначено її структурні компоненти. Особливу увагу приділено використанню автентичних відеоматеріалів як ефективного засобу формування соціокультурних знань, умінь і навичок студентів. Представлена програма формування соціокультурної компетентності студентів бакалаврату за спеціальністю С7 Журналістика факультету філології та журналістики імені М. Стельмаха ВДПУ. Запропонована програма містить комплекс вправ, розроблений на основі автентичного відеоконтенту, спрямований на розвиток мовленнєвої, комунікативної та міжкультурної компетентності студентів-журналістів. Оцінка рівня сформованості вищеозначеної компетентності студентів при використанні автентичних відеоматеріалів здійснювалась за наступними критеріями: уміння передбачати зміст відео контенту;уміння знаходити причинно-наслідкові зв’язки; уміння критичного аналізу соціокультурного явища та здатність та готовність до соціокультурного спілкування. Проаналізовано результати експериментального навчання, які підтверджують ефективність запропонованої методики та її позитивний вплив на розвиток умінь критичного аналізу соціокультурних явищ, здатності до міжкультурного спілкування та підвищення мотивації до вивчення іноземної мови. Встановлено, що робота над автентичними відеоматеріалами, занурення у соціокультурне середовище носіїв мови стимулювала інтерес майбутніх журналістів до вивчення лексики соціокультурного спрямування, створила необхідні сприятливі умови для формування їх комунікативної компетенції.; The article deals with the problem of developing sociocultural competence of future journalists in the terms of “English for Professional Communication” course. The importance of intercultural communication and sociocultural competence as essential components of journalists’ professional training in the context of globalization and the development of the information space has been substantiated. Scientific approaches to the interpretation of the concept of sociocultural competence are analyzed, and its structural components are identified. Particular attention is paid to the use of authentic video materials as an effective means of developing students’ sociocultural knowledge, skills, and abilities. The program for developing sociocultural competence in bachelor’s degree students majoring in C7 Journalism at the Faculty of Philology and Journalism named after M. Stelmakh of Vinnytsia State Pedagogical University has been presented. The proposed program includes a set of exercises based on authentic video content aimed at developing the speech, communicative, and intercultural competence of journalism students. The assessment of the level of students’ sociocultural competence formation through the use of authentic video materials was carried out according to the following criteria: the ability to predict the content of video materials; the ability to identify cause-and-effect relationships; the ability to critically analyze sociocultural phenomena; and the ability and readiness for sociocultural communication. The results of the experimental study are analyzed and confirm the effectiveness of the proposed methodology and its positive impact on the development of critical analysis skills of sociocultural phenomena, the ability for intercultural communication, and increased students’ motivation to learn a foreign language. It has been established that working with authentic video materials and immersion in the sociocultural environment of native speakers stimulated future journalists’ interest in learning socioculturally oriented vocabulary and created favorable conditions for the development of their communicative competence. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/41099 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/41098 Назва: Освітня проблематика в онлайн-виданні «РАІ» у період невизначеності Автори: Синоруб, Галина Петрівна; Бондарчук, Анжеліка Короткий огляд (реферат): На тлі повномасштабного вторгнення РФ в Україну український медіаландшафт зазнав суттєвих трансформацій. Регіональні телеканали наразі позиціонуються критично важливими в контексті достовірного інформування суспільства. Дослідження присвячене аналітиці висвітлення освітньої проблематики регіональними медіа-ресурсами у часі війни в Україні, на прикладі телерадіокомпанії РАІ (м. Івано-Франківськ). У статті ідентифіковано місце регіональних інформаційних ресурсів у актуальній комунікаційній парадигмі, практична реалізація якої містить в основі сегментовані інформаційні інтереси, цифрові інновації та концепти глобальної журналістики в медіа-дискурсі. Охарактеризовано трансформацію системи функціонування українських інформаційних ресурсів на тлі війни, обґрунтовано динаміку поведінкового реагування медіа-аудиторії. Проаналізовано специфіку модифікації регіонального медіа-дискурсу у локальному фокусі сприйняття динаміки освітнього поля. Виокремлено виклики, що формуються перед регіональними ресурсами медіа в сучасних умовах. На прикладі телерадіокомпанії РАІ (м. Івано-Франківськ) обґрунтовано пріоритетність освітньої проблематики в часі повномасштабної війни. Простежено трансформацію кількісного представлення спеціалізованого контенту в регіональному телеетері впродовж воєнних років, визначено основні наративи новин, осмислено причини зміни векторів у представленні освітньої проблематики. Визначено ключові теми, що становлять інтерес для громадськості. На основі аналізу змісту контенту телерадіокомпанії «РАІ» в період воєнного стану встановлено, що основна частина контенту зосереджена на питаннях безпеки освітнього середовища, підтримці безперервності навчального процесу, вирішення проблем фінансування. Доведено важливість місцевих новинних платформ у контексті формування цілісної картини реальної дійсності, поступу громадського діалогу та усвідомлення викликів війни для функціонування освітнього середовища.; Regional media platforms strengthen the connection between members of the same community, as they represent the voice of the public, broadcasting information about its socio-economic problems. Currently, the development of society is focused on the communication personalization of an audience with more localized interests, and the online format of a news resource best meets such requests. The article aims to highlight the real state of representation of the mentioned issues on the air of the RIA publication, as well as approaches to its interpretation. The article identifies the place of regional information resources in the current communication paradigm, the practical implementation of which is based on segmented information interests, digital innovations and concepts of global journalism in media discourse. The transformation of the system of functioning of Ukrainian information resources against the backdrop of the war is characterized, the dynamics of the behavioral response of the media audience are substantiated. The transformation of the quantitative presentation of specialized content on regional television during the war years is traced, the main news narratives are identified, and the reasons for the change in vectors in the presentation of educational issues are understood. It is worth noting that the dynamics of the context of covering educational issues in the considered regional media recently reflect key social trends and a gradual focus on the problems of forming a holistic picture of the reality of the development of the educational environment, the progress of public dialogue and understanding the difficulties associated with military aggression. The importance of local news platforms in the context of forming a holistic picture of reality, advancing public dialogue, and awareness of the challenges of war for the functioning of the educational environment is proven. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/41098 2026-01-01T00:00:00Z