Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1541
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЯнкович, Олександра Іванівна-
dc.date.accessioned2012-02-09T13:56:44Z-
dc.date.available2012-02-09T13:56:44Z-
dc.date.issued2009-09-30-
dc.identifier.citationЯнкович, О.І. Розвиток освітніх технологій у теорії та практиці вищої педагогічної освіти України (1957-2005) : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Олександра Іванівна Янкович ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2009. – 42 с.uk_UA
dc.identifier.urihttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1541-
dc.descriptionЗахист відбувся 30 жовтня 2009 року о 10.00 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д58.053.01 в Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка за адресою: зала засідань (каб. № 30), вул. М.Кривоноса, 2, м. Тернопіль, 46027. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка за адресою: вул. М. Кривоноса, 2, м. Тернопіль, 46027.uk_UA
dc.description.abstractУ дисертації здійснено фундаментальне дослідження проблеми розвитку освітніх технологій як педагогічно-соціальних інновацій у педагогічній теорії та практиці України. Вперше вона розглянута у ретроспективі із вивченням сучасного стану впровадження технологічного підходу, підготовки педагогів до його реалізації, визначенням перспектив розвитку. На основі аналізу архівних джерел та опублікованих матеріалів встановлено, що розвиток освітніх технологій у педагогічних вищих навчальних закладах України – це складний діалектичний процес, у якому акумульовано ідеї національної і зарубіжної педагогіки, відображено особливості та традиції вітчизняної освітньої галузі, збережено відповідність тенденціям суспільно-політичного життя. Доведено, що вітчизняний досвід технологізації освіти педагогічних ВНЗ творчо інтегрується в нових системах, які відповідають міжнародним стандартам підготовки учителів. Виявлено та показано можливості використання прогресивних елементів минулого на сучасному етапі.uk_UA
dc.description.abstractВ диссертации осуществлено фундаментальное исследование проблемы развития образовательных технологий как педагогически-социальных инноваций в педагогической теории и практике Украины, впервые рассмотренной в ретроспективе с изучением современного состояния технологического подхода, подготовки педагогов к его реализации, определением перспектив развития. На основании анализа архивных источников и опубликованных материалов установлено, что развитие образовательных технологий в педагогических высших учебных заведениях Украины – сложный диалектический процесс, в котором аккумулированы идеи отечественной и зарубежной педагогики, отражены особенности и традиции отечественной образовательной отрасли, тенденции общественно-политической жизни. Доказано, что отечественный опыт технологизации образования педагогических ВУЗов творчески интегрируется в новых системах в соответствии с международными стандартами подготовки учителей. Определены возможности использования прогрессивных элементов прошлого на современном этапе.uk_UA
dc.description.abstractThe author of the thesis has made a deep study of the problem of development of educational technologies as a pedagogical and social innovation in the pedagogical theory and practice of Ukraine. It’s the first time ever that it has been considered in retrospective along with the study of the contemporary state of the technological approach introduction, the teachers training for its implementation, the defining of development prospects. On the basis of the archival resources and published materials analysis it has been ascertained that the development of educational technologies in the pedagogical higher educational establishments of Ukraine is a complicated dialectic process that has accumulated the ideas of the national and foreign pedagogy, reflected the peculiarities and traditions of the national education field, preserved the conformity to the tendencies of the socio-political life. It has been proved that the national experience of education technologization of the pedagogical higher education establishments is being creatively integrated into new systems that meet the international requirements of teacher training. There have been revealed and shown the possibilities of the past progressive elements use in these days.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherТернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюкаuk_UA
dc.subjectосвітні технологіїuk_UA
dc.subjectрозвиток освітніх технологійuk_UA
dc.subjectпедагогічні технологіїuk_UA
dc.subjectнавчальні технологіїuk_UA
dc.subjectвиховні технологіїuk_UA
dc.subjectсоціально-виховні технологіїuk_UA
dc.subjectінформаційні технологіїuk_UA
dc.subjectтехнологічна культура педагогаuk_UA
dc.subjectуспішна діяльністьuk_UA
dc.subjectпраксеологічні вмінняuk_UA
dc.subjectпрогнозуванняuk_UA
dc.titleРозвиток освітніх технологій у теорії та практиці вищої педагогічної освіти України (1957 – 2005)uk_UA
dc.title.alternativeРазвитие образовательных технологий в теории и практике высшего педагогического образования Украины (1957 – 2005).ru
dc.title.alternativeThe development of educational technologies in the theory and practice of the higher pedagogical education of Ukraine (1957 – 2005).uk_UA
dc.typeThesisuk_UA
Располагается в коллекциях:13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Jankovuch_O.pdf694,42 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.