Визначення готовності майбутніх інженерів- педагогів комп’ютерного профілю до професійної діяльності

Abstract

У статті досліджено проблеми підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю, розкрито механізм визначення рівнів їх готовності до професійної діяльності. Установлено, що цілеспрямована підготовка студентів є ефективною у випадку використання у навчальному процесі інтегративного підходу та інформаційних технологій.

В статье исследованы проблемы подготовки будущих инженеров-педагогов компьютерного профиля, раскрыт механизм определения уровней их готовности к профессиональной деятельности. Установлено, что целенаправленная подготовка студентов является эффективной в случае использования в учебном процессе интегративного подхода и информационных технологий.

The problems of future engineer-teacher’s training and the mechanism of determined their preparational levels to professional activity are investigated in this article. It’s established that the purposeful training of students is effective using the integrative approach and informational technologies in their studying process.