Семантизація лексичних одиниць англійської мови у початковій школі

Abstract

У магістерській роботі розкрито поняття "лексична компетентність" та "семантизація". Досліджено класифікацію методів семантизації. Проаналізовано психо-вікові особливості учнів. Розроблено комплекс вправ з використанням перекладної і безперекладної семантизації. Окреслено теоретичні засади відбору лексичного матеріалу для учнів початкової школи. Проведено педагогічний експеримент, проаналізовано та інтерпретовано його результати.

The master's work reveals the concepts of "lexical competence" and "semantization". The classification of semantization methods is studied. The psycho-age characteristics of students are analyzed. A set of exercises using translational and context based methods of semantization is developed. The theoretical principles of the selection of lexical material for primary school students are outlined. A pedagogical experiment was conducted, its results were analyzed and interpreted.