Навчально-методичне забезпечення проєктної діяльності здобувачів освіти з молекулярної фізики на основі демонстраційного експерименту

Abstract

Магістерська робота складається із вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел. У першому розділі проаналізовано науково-педагогічну та методичну літературу щодо сутності, структури, функцій проєктної діяльності та ролі демонстраційного експерименту у вивченні фізики; проведено аналіз навчальної програми з фізики з метою визначення ключових понять та демонстраційних експериментів, які мають найбільший дослідницький потенціал. В другому розділі наведено систему демонстраційних експериментів із молекулярної фізики, які є основою для створення навчальних проєктів різного типу та розроблено зміст та структуру методичних рекомендацій для вчителя щодо супроводу проєктної діяльності учнів на основі демонстраційного експерименту.

The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusions and a list of references. The first section analyses scientific, pedagogical and methodological literature on the essence, structure and functions of project activities and the role of demonstration experiments in the study of physics. It also analyses the physics curriculum in order to identify key concepts and demonstration experiments with the greatest research potential. The second chapter presents a system of demonstration experiments in molecular physics, which form the basis for the creation of various types of educational projects, and develops the content and structure of methodological recommendations for teachers on supporting students' project activities based on demonstration experiments.