Особливості викладання шкільного курсу фізики у новій українській школі (НУШ)

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню особливості викладання у новій українській школі шкільного курсу фізики. Магістерська робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. У першому розділі розкрито теоретичні засади викладання фізики в новій українській школі. Проведено аналіз реформ НУШ, компетентнісного підходу, інтегрованого навчання природничих дисциплін та психолого-педагогічних особливостей навчання фізики. У другому розділі описано методику викладання шкільного курсу фізики у НУШ. Обґрунтувано дидактичні умови використання: інтерактивних технологій, конструкторської діяльності учня, шкільного фізичного експерименту, навчальних проектів. Результатом виконання магістерської роботи є створення дидактичних матеріалів, які сприяють покращенню викладання шкільного курсу фізики.

The master's thesis is devoted to the peculiarities of teaching the school physics course in the New Ukrainian School (NUS). The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusions, a list of used sources and appendices. The first section reveals the theoretical principles of teaching physics in the new Ukrainian school. A thorough analysis of the reforms of the NUS, the competency-based approach, integrated teaching of natural sciences and the psychological and pedagogical features of teaching physics is described. The second section describes the methodology of teaching the school physics course in the NUS. The didactic conditions for using: interactive technologies, student design activities, school physics experiments, educational projects are substantiated. The result of the master's thesis is the creation of didactic materials that contribute to the improvement of teaching the school physics course.