Праукраїнська міфологія в сучасному шкільному дискурсі: від фольклору до цифрових освітніх практик

Abstract

Кваліфікаційну роботу присвячено дослідженню праукраїнській міфології в сучасному шкільному дискурсі, від фольклору до цифрових освітніх практик. Визначено сутність поняття «міфологізм» та розкрито його значення в художній літературі. Досліджено українську міфологію як відображення світоглядних уявлень українського народу. Проаналізовано навчальні програми з української літератури у контексті вивчення праукраїнської міфології та подання теоретико-літературних понять у сучасних підручниках. Виокремлено цифрові освітні інструменти та онлайн-платформи, що використовуються учнями під час вивчення міфологічних тем. Запропоновано методичні рекомендації використання онлайн інструментів під час вивчення української міфології, спрямовані на підвищення рівня розуміння міфологічних символів та образів у художніх творах. Розроблено та експериментально перевірено комплекс цифрових інструментів для роботи із міфологічними темами.

The qualification work focuses on the study of proto-Ukrainian mythology in modern school discourse, from folklore to digital educational practices. The essense of the concept of «mythologism» is determined and its meaning in fiction is revealed. Ukrainian mythology is studied as a reflection of the worldview of the Ukrainian people. The curricula of Ukrainian literature are analyzed in the context of the study of proto-Ukrainian mythology and the presentation of theoretical and literary concepts in modern textbooks. Digital educational tools and online platforms used by students when studying mythological topics are highlighted. Methodological recommendations for using online tools when studying Ukrainian mythology are proposed, aimed at increasing the level of understanding of mythological symbols and images in works of art. A set of digital tools for working with mythological themes has been developed and experimentally tested.