Характеристика методів практичного навчання мистецтву образотворення у НУШ

Abstract

У статті проаналізовано методи практичного навчання мистецтву образо-творення у контексті Нової української школи (НУШ). Детально розглянуто їхню класифікацію, специфіку використання та вплив на формування ключових здібностей учнів. Особливу увагу приділено інтерактивним, ігровим, проектним методам, а також технікам творчих майстер-класів. Виокремлено проблеми та перспективи впровадження сучасних методик у шкільну освіту. Запропоновано рекомендації для оптимізації навчального процесу.