Особливості становлення стресостійкості у ранньому юнацькому віці

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення понять «стрес», «стресостійкість» у вітчизняній і зарубіжній психології; проаналізовано особливості становлення стресостійкості осіб раннього юнацького віку; обґрунтовано емпіричні показники рівня стресостійкості в ранньому юнацькому віці; здійснено емпіричне дослідження особливостей становлення стресостійкості у ранньому юнацькому віці; розроблено тренінгову програму та рекомендації з підвищення стресостійкості для осіб раннього юнацького віку.

The Master's provides a theoretical and methodological analysis of the main approaches to defining the concepts of “stress” and “stress resistance” in ukrainian and foreign psychology; examines the peculiarities of the formation of stress resistance in individuals of early adolescence; substantiates empirical indicators of the level of stress resistance in early adolescence; presents an empirical study of the peculiarities of the formation of stress resistance in early adolescence; develops a training program and recommendations for improving stress resistance among individuals of early adolescence.