Психологічні особливості прояву тривожності у молодших школярів

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито психологічні особливості прояву тривожності у молодших школярів. Обґрунтовано основні наукові підходи до вивчення проявів тривожності у вітчизняній та зарубіжній психології. Охарактеризовано вікові, індивідуально-психологічні та соціальні передумови прояву тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано соціально-психологічні чинники, що впливають на інтенсивність прояву тривожності у дітей. Здійснено емпіричне дослідження психологічних особливостей прояву тривожності у молодших школярів, подано аналіз та інтерпретацію отриманих даних. Розроблено програму зниження прояву тривожності та надано практичні рекомендації для вчителів і батьків щодо корекційної роботи з дітьми.

The qualification paper explores the psychological features of anxiety manifestation in younger schoolchildren. The main scientific approaches to studying anxiety manifestations in both domestic and foreign psychology are substantiated. The age-related, individual-psychological, and social prerequisites for anxiety manifestation in younger schoolchildren are characterized. Social-psychological factors influencing the intensity of anxiety in children are analyzed. An empirical study of the psychological features of anxiety manifestation in younger schoolchildren was conducted, with analysis and interpretation of the obtained data. A program for reducing anxiety manifestation was developed, and practical recommendations for teachers and parents regarding corrective work with children are provided.