Дидактогенії та їх попередження у шкільній практиці

Abstract

У статті розглядаються проблеми, пов’язані з психологічною безпекою в освітньому середовищі. Серед її складових є дидактогенії – несправедливе, неповажне, упереджене ставлення до учня, педагогічне насилля. Під його впливом виникає комплекс відхилень в системі здоров’я школяра, неможливість адекватної поведінки, комунікації, навчання.

The article features the problems of psychological safety in educational settings. One of its components is didaktogeny – unfair, disrespectful attitude toward students and pedagogic abuse. It provokes a set of deviations from a healthy state of a school child. Adequate behaviour, communication and studying become impossible.