DSpace Зібрання: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13790 2026-04-12T14:08:43Z Складні безсполучникові речення в сучасній науковій парадигмі: семантика, структура, функції http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/34592 Назва: Складні безсполучникові речення в сучасній науковій парадигмі: семантика, структура, функції Автори: Бабій, Ірина Михайлівна; Лушпинська, Лілія Павлівна 2024-01-01T00:00:00Z Methodology of future natural sciences teachers training to use smart-technologies in the professional activity http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/34517 Назва: Methodology of future natural sciences teachers training to use smart-technologies in the professional activity Автори: Stepanyuk, Alla V.; Mironets, Liudmyla P.; Olendr, Tetiana M.; Tsidylo, Ivan M.; Mishchuk, Nataliia Y.; Zhyrska, Halyna Ya.; Barna, Liubov S. Короткий огляд (реферат): The article deals with one of the possible ways of modernization of pedagogical education in Ukraine in order to train teachers of the new generation and to provide conditions for the formation and development of modern alternative models of teachers’ professional and personal growth on the principles of SMART-education concept. The problem of future natural sciences teachers training to use SMART-technologies in the professional activity as the condition for realization of the SMART-concept in education is actualized. The advantages of SMART-technologies use in the study of objects and phenomena of wildlife have been substantiated. They allow the formation of holistic thinking of both students and schoolchildren by combining figurative and logical thinking and strengthen the emotional and value perception of wildlife objects. Methods of formation of future natural sciences teachers’ readiness to use SMART-technologies in the educational process, which involves the realization of a dual goal: the formation of the ability to use the resource SMART-concept in education to implement their own lifelong education and providing quality professional activities during teaching natural sciences school course have been highlighted. It has been substantiated the module content and the means of its learning by students. Tasks for the organization of independent work, tests, criteria and indicators of the level of students’ abilities and skills formation to use the SMART-complex (motivational-value, cognitive, activity-constructive, reflexive and evaluative) have been developed. The effectiveness of the proposed methods on the basis of determined criteria has been proved experimentally. The pedagogical conditions for the effective use of methodology of future natural sciences teachers training to use SMART-technologies in the professional activity have been identified, namely: existence of vividly structured system of information and learning environment as the subject of the educational interaction with taking into consideration its hierarchical links to other components of the educational process in higher education institutions; purposeful training of students for the fluent operation of information and communication tools; improvement of the IT competence of research and teaching staff in the implementation of teaching methods based on modern information and computer technologies. 2024-01-01T00:00:00Z Типологія та функційне навантаження вставних і вставлених конструкцій у художньому дискурсі (на матеріалі прозових творів Марії Матіос) http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/28711 Назва: Типологія та функційне навантаження вставних і вставлених конструкцій у художньому дискурсі (на матеріалі прозових творів Марії Матіос) Автори: Бабій, Ірина Михайлівна; Лушпинська, Лілія Павлівна 2023-01-01T00:00:00Z Підготовка майбутніх інженерів-педагогів до професійної діяльності засобами комп’ютерних технологій http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/20826 Назва: Підготовка майбутніх інженерів-педагогів до професійної діяльності засобами комп’ютерних технологій Автори: Горбатюк, Роман Михайлович; Кальба, Ярослава Євгеніївна Короткий огляд (реферат): У монографії здійснено аналіз стану готовності майбутніх інженерів-педагогів до використання комп’ютерних технологій у професійній діяльності. Теоретично обґрунтовано інноваційні педагогічні технології навчання та їх місце в розвитку професійно-педагогічного мислення студентів вищого навчального закладу. Визначено організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх інженерів педагогів до використання засобів комп’ютерних технологій. Розроблено модель підготовки майбутніх інженерів-педагогів вищих навчальних закладів до професійної діяльності засобами комп’ютерних технологій, яка дозволяє формувати узагальнені професійні знання та вміння. Для науковців, викладачів, аспірантів, студентів та інженерно-педагогічних працівників вищих навчальних закладів і системи професійно-технічної освіти. 2015-01-01T00:00:00Z