THE METHODOLOGY OF DIDACTICS AS A BASIC INVARIANT OF THE THEORY OF PROFESSIONAL EDUCATION

Abstract

We characterized the methodology of modern didactics as a basic invariant of the theory of professional education in the process of analysis of the general scientific, activity and individual-oriented approaches. The special features of the system and synergetics approaches are defined, theoretical aspects of activity, praxeological, humanistic, cultural, axiological, subjective, akmeological and competent approaches considering studying the problems of professional education are determined.

Охарактеризовано методологію сучасної дидактики як базовий інваріант теорії професійної освіти в процесі аналізу загальнонаукових, діяльнісних та особистісно-орієнтованих підходів. Визначено особливості системного і синергетичного підходів. Висвітлено теоретичні аспекти діяльнісного, праксеологічного, гуманістичного, культурологічного, аксіологічного, суб’єктного, акмеологічного і компетентнісного підходів до вивчення проблем професійної освіти.

Дана характеристика методологии современной дидактики как базового инварианта теории профессионального образования в процессе анализа общенаучных, деятельностных и личностно- ориентированных подходов. Определены особенности системного и синергетического подходов. Освещены теоретические аспекты деятельностного, праксеологического, гуманистического, культурологического, аксиологического, субъектного, акмеологического и компетентностного подходов к изучению проблем профессионального образования.