Урок фортепіано як взаємодія професійних та загальнопедагогічних принципів нероздільності навчання і виховання

Abstract

У статті висвітлюються найсуттєвіші аспекти у вирішенні двоєдиної проблеми: педагог і музика, учень і музика; розкриваються питання необхідності розширення спектра практичних навичок і вмінь і вказуються методи формування наукового і творчого потенціалу студента — майбутнього вчителя музики.

The aim of the article is to cast a new light on a problem of pointing out the most essential aspects in solving a double-sided problem of a present day: teacher and music, student and music. Also, the author reveals the necessity of broadening the very spectrum of practical abilities and skills as well as points on the methods of laying the foundation of scientific and creative potential of a student - a tuture school teacher of music.