ЗВО як суб’єкт соціального партнерства «освітній заклад - родина - громада»

Abstract

У тезах обґрунтовується актуальність та соціальна затребуваність гендерночутливого ЗВО як суб’єкта соціального партнерства. Обґрунтовуються механізми формування егалітарної свідомості майбутніх соціальних працівників шляхом поширення системи тендерних знань та реконструкції статевих стереотипів. Показані ефективні шляхи соціального партнерства у тріаді «освітній заклад - родина — громада»

The article deals with an actuality and social demand of a gender-sensitive university as a subject of social partnership. The mechanisms of formation of egalitarian consciousness of future social workers by the spreading of the system of gender knowledge and reconstruction of gender stereotypes are substantiated. Effective ways of social partnership in the triad «educational institution - family - community» are shown.