К вопросу о гуманитарных и антропологических основах математики как науки и учебного предмета

Abstract

В статье с науковедческих позиций рассматривается дискурс развития представлений об объекте и предмете математики как науки от Античности до ХХ1 вв. Автор раскрывает гуманитарные стороны математики как науки и учебного предмета дополняет и расширяет сложившееся в истории науки концепцию математического знания.

У статті з наукознавчих позицій розглядається дискурс розвитку уявлень про об'єкт і предмет математики як науки від Античності до ХХ1 ст. Автор розкриває з гуманітарного боку математику як науку та навчальний предмет, доповнює і розширює то, що склалося в історії науки про концепцію математичного знання.

In article with scientifycal positions the discourse of development of representations about object and a mathematics subject is considered as sciences from antiquity to ХХ1 centuries. The Author opens the humanitarian parties of mathematics as science and a subject supplements and expands developed in history of a science the conceptes of mathematical knowledge.