Формування навичок «soft-skills» у дітей старшого дошкільного віку з брадилалією

Abstract

У статті проаналізовано поняття «soft skills» та «брадилалія», висвітлено актуальність формування відповідних навичок у дітей старшого дошкільного віку з подібним порушенням, проаналізовано сучасні наукові праці із проблеми дослідження.

The article analyses the concepts of "soft skills" and "bradyalgia", highlights the relevance of forming appropriate skills in older preschool children with this disorder, and analyses modern scientific works on the research problem.