Формування англомовноі аудитивної компетентності учнів 10 класів закладів загальної середньої освіти з використанням цифрової платформи ELLLO

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджено процес формування англомовної аудитивної компетентності учнів 10 класів закладів загальної середньої освіти з використанням цифрової платформи ELLLO; обґрунтовано теоретичні засади розвитку аудіювання, охарактеризовано можливості платформи ELLLO як засобу подання автентичного мовленнєвого матеріалу; розроблено та впроваджено методику формування аудитивної компетентності на основі ELLLO у навчальний процес учнів старшої школи; наведено результати педагогічного експерименту, які підтверджують ефективність запропонованої методики та її позитивний вплив на рівень сформованості аудитивних умінь; зроблено висновки щодо доцільності інтеграції цифрових платформ у процес навчання аудіювання як дієвого засобу підвищення якості іншомовної освіти.

The qualification paper examines the process of developing English-language listening competence in 10th-grade students of general secondary education institutions through the use of the digital platform ELLLO; еhe theoretical foundations of listening development are substantiated, and the capabilities of the ELLLO platform as a tool for presenting authentic spoken material are described; а methodology for developing listening competence based on ELLLO was designed and implemented in the educational process of high school students; еhe results of a pedagogical experiment are presented, confirming the effectiveness of the proposed methodology and its positive impact on the development of students’ listening skills; сonclusions are drawn regarding the relevance of integrating digital platforms into the process of teaching listening as an effective means of improving the quality of foreign language education.