Формування в учнів старших класів англомовної компетентності в читанні на основі художніх творів

Abstract

Проаналізовано сутність, структуру та зміст англомовної компетентності в читанні старшокласників, її зв’язок з іншими компетентностями; схарактеризовано види читання художніх творів, особливості процесу формування англомовної компетентності в читанні старшокласників на основі художніх творів; обґрунтовано принципи навчання читання англійською мовою на основі художніх творів; визначено критерії відбору художніх творів; запропоновано етапи формування в учнів старших класів англомовної компетентності в читанні на основі художніх творів; запропоновано відповідну систему вправ. Ефективність авторської методики доведено експериментально.

The essence, structure and content of English language reading competence of high school students, its connection with other competences, the characteristics of types of reading literary works, and the features of the process of forming English language reading competence of high school students based on literary works are analysed. The principles of teaching reading in English based on literary works are substantiated, and the criteria for selecting literary works for teaching reading in English are determined; the stages of forming English reading competence of high school students based on literary works, as well as the corresponding system of exercises, are substantiated. The effectiveness of the suggested methodology has been proven experimentally.