Формування граматичних навичок учнів 10 класу з використанням чат-ботів

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню формування граматичних навичок учнів 10-го класу із використанням чат-ботів. Актуальність теми зумовлена цифровізацією освіти та потребою в оновленні підходів до навчання граматики. Метою роботи є обґрунтувати ефективність чат-ботів у розвитку граматичної компетентності. Завдання включають: 1) аналіз теорії та вікових особливостей учнів; 2) вивчення можливостей чат-ботів; 3) розроблення системи вправ; 4) оцінювання результативності. Використано методи аналізу, синтезу, моделювання, педагогічного експерименту. Основні результати: створено комплекс граматичних завдань і підтверджено позитивний вплив чат-ботів на якість засвоєння граматики. Робота містить вступ, 3 розділи, висновки, список джерел і 17 таблиць.

The Master’s thesis investigates the development of grammar skills in 10th-grade students through the use of chatbots. The relevance of the study is driven by the digitalization of education and the need to modernize approaches to teaching grammar. The aim is to substantiate the effectiveness of chatbots in enhancing grammatical competence. The tasks include: (1) analysing theoretical foundations and learners’ characteristics; (2) exploring chatbot potential; (3) designing grammar tasks; (4) evaluating their effectiveness. Methods used: analysis, synthesis, modelling, and pedagogical experiment. The main results demonstrate that chatbot-based tasks improve students’ accuracy and mastery of grammar. The thesis includes an introduction, 3 chapters, conclusions, a reference list and 17 tables.