Проєктування інтегрованих уроків з математики та фізики на основі сучасних освітніх технологій

Abstract

Ця магістерська робота присвячена дослідженню теоретичних та методичних засад реалізації інтеграційних зв’язків між курсами фізики та математики в старшій школі з використанням сучасних цифрових інструментів. Описано методику проведення інтегрованих уроків. Особливу увагу приділено використанню динамічного середовища GeoGebra, яке дозволяє візуалізувати фізичні концепції через створення інтерактивних моделей. Наведено результати педагогічного експерименту, який підтвердив ефективність застосування запропонованої методики.

This master's thesis is devoted to the study of the theoretical and methodological principles of implementing integration links between physics and mathematics courses in high school using modern digital tools. The methodology for conducting integrated lessons is described. Special attention is paid to the use of the dynamic environment GeoGebra, which allows visualizing physical concepts through the creation of interactive models. The results of a pedagogical experiment are presented, which confirmed the effectiveness of the proposed methodology.