Маркетингові інструменти для підвищення зацікавленості до географії

Abstract

Для подолання освітніх втрат сьогодні є актуальним застосування різних новітніх підходів і технологіи . Наголошено у статті, що потрібно використовувати маркетингові методи та інструменти, які адаптовані до освітнього контексту і дозволяють подолати стереотипи про географію як надмірно теоретичнии чи складнии предмет. Зроблено акцент на тому, що ефективнішими маркетингові методи будуть, коли при ї х застосуванні враховувати вікові особливості учнів, адаптувати ї х до соціокультур-ного контексту та ресурсних можливостеи шкіл. Проаналізовано різноманітність маркетингових інструментів, які можуть бути адаптовані до різних цільових аудиторіи і навчальних цілеи . Подано рекомендації для подолання викликів такі як ресурсні обмеження, недостатня підготовка вчителів, які можуть бути перепоною для їх застосування.

To overcome educational losses, the use of various new approaches and technologies is relevant today. The article emphasizes the need to use marketing methods and tools that are adapted to the educational context and allow overcoming stereotypes about geography as an excessively theoretical or complex subject. The emphasis is placed on the fact that marketing methods will be more effective if, when applied, they take into account the age characteristics of students, adapt them to the socio-cultural context and resource capabilities of schools. The variety of marketing tools that can be adapted to different target audiences and educational goals is analyzed. Recommendations are given for overcoming challenges such as resource limitations, insufficient training of teachers, which may be an obstacle to their application.