Навчальний тренінг як засіб формування безпечної поведінки у дорослих під час військових загроз

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито психологічні особливості формування безпечної поведінки у дорослих під час військових загроз. Обґрунтовано підходи до вивчення безпечної поведінки, сутність і види копінг-стратегій та соціально-психологічні чинники, що впливають на формування безпечної поведінки у дорослих під час військових загроз. Охарактеризовано вікові та індивідуально-психологічні особливості осіб дорослого віку, які визначають ефективність засвоєння ними навичок безпечної поведінки. Також здійснено емпіричне дослідження копінг-поведінки дорослих під час військових загроз, подано аналіз і інтерпретацію отриманих даних. Розроблено програму навчального тренінгу для формування безпечної поведінки та надано практичні рекомендації фахівцям щодо підвищення ефективності такого тренінгу.

The qualification work reveals the psychological features of forming safe behavior in adults during military threats. Approaches to studying safe behavior, the essence and types of coping strategies, as well as socio-psychological factors influencing the formation of safe behavior in adults during military threats are substantiated. The age-related and individual psychological characteristics of adults that determine the effectiveness of acquiring safe behavior skills are described. An empirical study of adults’ coping behavior during military threats was conducted, with analysis and interpretation of the obtained data. A training program for forming safe behavior was developed, and practical recommendations for specialists to enhance the effectiveness of such training were provided.