MULTIMEDIA CONCRETE POETRY AS A CLASS OF VIRTUAL LITERATURE

Abstract

Literary texts created in virtual environment find their close relations to the works of a new generation of Concrete poetry. The possibilities of text fragments colouring, providing them with audio accompaniment, and activating their code make multimedia texts the most adequate way to realise the creative idea of a writer working in the aforementioned fields. The main questions that we pose in this study are: the differential features of the poetic form that we place at the centre of our attention in the context of virtual literature; the specifics of the existing samples of Concrete poetry created and intended for perception in a virtual environment provide and what are the poetic features of this class of poetic texts. At the intersection of the results of the reader’s perception of the graphic side of this text and their comparison with the results of reading the units that make up the text, the semantic landscape of the text emerges. The search for the most adequate term to designate the array of texts that are created and perceived with the participation of modern computer technologies is an important moment in the theoretical and literary understanding of the literature of the virtual environment. The material for our analysis is the works that represent the main classes of the virtual literature. This investigation was made in the context of wider problem, that we are aimed to describe in the fullest extent possible: namely it is the practice of transferring a literary text from one media to another together with all the specific consequences that may occur. This problem needs to be discussed in the case of the publication of hypertextual and multimedia literary texts. These works are examples of literary forms that significantly change traditional ideas about the structure of a literary text, the boundaries of literary genres, involving means of expression from other classes of art – painting, cinema, animation, music.

Літературні тексти, створені у віртуальному середовищі, мають тісний зв'язок із творами нового покоління конкретної поезії. Можливості кольорового оформлення фрагментів тексту, супроводу їх аудіо та активації їхнього коду роблять мультимедійні тексти найбільш адекватним способом реалізації творчої ідеї письменника, який працює з вищезазначеним жанром. Основні питання, які ми ставимо у цьому дослідженні, такі: диференціальні особливості поетичної форми, яку ми ставимо у центр нашої уваги в контексті віртуальної літератури; особливості існуючих зразків конкретної поезії, створених і призначених для сприйняття у віртуальному середовищі, та які поетичні особливості цього класу поетичних текстів. На перетині результатів сприйняття читачем графічного боку цього тексту та їх порівняння з результатами читання одиниць, що становлять текст, виникає семантичний ландшафт тексту. Пошук найбільш адекватного терміна для позначення масиву текстів, що створюються та сприймаються за участю сучасних комп'ютерних технологій, є важливим моментом у теоретичному та літературному розумінні літератури віртуального середовища, тому матеріалом для нашого аналізу є твори, що представляють основні класи віртуальної літератури. Це дослідження було проведено в контексті ширшої проблеми, яку ми прагнемо описати якомога повніше, а саме, це практика перенесення літературного тексту з одного носія на інший разом з усіма конкретними наслідками, що можуть виникнути. Ця проблема потребує обговорення у разі публікації гіпертекстових та мультимедійних літературних текстів. Ці твори є прикладами літературних форм, які суттєво змінюють традиційні уявлення про структуру літературного тексту, межі літературних жанрів, залучаючи засоби вираження з інших видів мистецтва: живопису, кіно, анімації, музики.