Safety culture and education of primary school students in Ukraine under martial law

Abstract

The war that Russia is waging against Ukraine is causing many negative consequences, in particular, it has a negative effect on children. The article reveals the peculiarities of education and the formation of safety culture of primary school students during the war. Safety culture is defined as the result of the integration of processes of moral, aesthetic, national-patriotic education and the formation of life safety competencies based on the cross-cutting nature of media education. The results of research on the impact of military actions on Ukrainian students have been presented. It has been emphasized on providing psychological support to primary school students to ensure resistance to stress; the use of humor as a factor in harmonizing the child’s internal state, his/her emotional well-being.

Wojna Rosji przeciwko Ukrainie spowodowała wiele negatywnych skutków. Między innymi wpływa ona destruktywnie na dzieci. W artykule zaprezentowano zasady nauczania i kształtowania kultury bezpieczeństwa uczniów w szkole początkowej podczas wojny. Kulturę bezpieczeństwa przedstawiono jako wynik integracji procesów wychowania moralnego, estetycznego, narodowo-patriotycznego oraz kształtowania kompetencji bezpieczeństwa życia na tle edukacji medialnej. Podano wyniki badań wpływu działań wojennych na ukraińskie dzieci. Zaakcentowano konieczność wsparcia psychologicznego młodszego ucznia, aby zapewnić mu odporność na stres; wykorzystanie humoru jako czynnika harmonizującego wewnętrzny stan dziecka, jego samopoczucie emocjonalne.