Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат
: [83]
Головна сторінка зібрання
Перегляд статистики
Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат : Матеріали V Всеукраїнської міждисциплінарної науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Тернопіль, 22-23 травня 2025 р.). Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2025. 504 с.
Матеріали зібрання (Сортування за Дати збереження у за спаданням порядку): 21 до 40 з 83
| Попередній перегляд | Дата випуску | Назва | Автор(и) |
| 2025-05-22 | Інтеграція цифрових технологій у роботу з дітьми з особливими освітніми потребами | Сухомлінова, Анастасія |
| 2025-05-22 | Виховання толерантності в учнів початкової школи до дітей з особливими освітніми потребами: сучасні підходи з використанням перегляду фільмів, сторітейлінгу та VR-технологій | Ступак, Любов; Братченко, Андрій |
| 2025-05-22 | Деякі аспекти інклюзивної компетентності: самооцінка педагогів | Староста, Володимир |
| 2025-05-22 | Діагностика та корекція ехолалії у дітей з розладами аутистичного спектра | Слозанська, Ганна Іванівна; Равлів, Інна |
| 2025-05-22 | Соціальна роль інклюзивної освіти в Україні | Слободенюк, Олена |
| 2025-05-22 | Інклюзивне навчання в освітньому середовищі: концепція, виклики, перспективи | Скрипник, Надія; Лебедь, Юлія |
| 2025-05-22 | Самооцінка дітей з порушеннями інтелекту при здобутті освіти в сучасних стресових умовах | Сікорська, Леся; Микулинська, Юля; Романчук, Анна |
| 2025-05-22 | Педагогіка партнерства як умова реалізації індивідуальної освітньої траєкторії молодших школярів з особливими освітніми потребами | Сидорук, Анастасія |
| 2025-05-22 | Специфіка спілкування педагога із дітьми, травмованими війною | Сеньовська, Надія Леонідівна; Скуратко, Тетяна Миколаївна |
| 2025-05-22 | Діагностика дислексії як складова логопедичної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами | Романишин, Анжеліка |
| 2025-05-22 | Цифрова трансформація інклюзивної освіти: іноваційні підходи та практичні результати | Рацул, Анатолій; Рацул, Олександр |
| 2025-05-22 | Інклюзивно-освітня компонента професійної підготовки фахівців природничої галузі в контексті ключових засад концепції НУШ | Пюрко, Ольга |
| 2025-05-22 | Магістральні тренди практико-орієнтованої компоненти професійної підготовки фахівців з фізичної терапії та ерготерапії в рамках формування безпечного інклюзивно-освітнього простору | Пюрко, Владислав |
| 2025-05-22 | Застосування арт-терапевтичних технологій у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку | Пуляк, Анастасія |
| 2025-05-22 | Інклюзивно-ресурсні центри в системі сервісної підтримки дітей з ООП: проблематика та напрями удосконалення | Полупанова, Яна |
| 2025-05-22 | Досвід Швеції у впровадженні інклюзивної освіти: основні аспекти | Петрик, Валерія |
| 2025-05-22 | Ігрова терапія як засіб розвитку мовлення дошкільників в інклюзивному освітньому середовищі | Пенцак, Вікторія |
| 2025-05-22 | Унікальність індивідуальної траєкторії життєвого та фахового шляху тифлопедагога О.М. Щербини (1874–1934): історія та актуальність у ХХІ столітті | Патлань, Юлія |
| 2025-05-22 | Створення інклюзивного середовища у польському суспільстві | Нестайко, Ірина Миколаївна; Сеньовська, Надія Леонідівна |
| 2025-05-22 | Компетентнісний підхід до психолого-педагогічного супроводу дітей з порушеннями слуху | Мостовий, Любомир |
Матеріали зібрання (Сортування за Дати збереження у за спаданням порядку): 21 до 40 з 83
