Реалізація педагогічних умов та моделі гуманітарної підготовки іноземних студентів у медичних університетах

Abstract

У статті розглянуто та проаналізовано основні складові моделі реалізації педагогічних умов гуманітарної підготовки іноземних студентів - майбутніх лікарів. Прослідковано взаємозв'язки між критеріями, компонентами, показниками та рівнями гуманітарної підготовки. Наведено характеристики різних рівнів сформованості в іноземних студентів-медиків соціокультурної компетентності як результат гуманітарної підготовки.

В статье рассмотрены и проанализированы основные составляющие модели реализации педагогических условий гуманитарной подготовки иностранных студентов - будущих врачей. Прослежены взаимосвязи между критериями, компонентами. показателями и уровнями гуманитарной подготовки. Охарактеризованы различные уровни сформированности у иностранных студентов-медиков социокультурной компетентности как результата гуманитарной подготовки.