Процес малювання з натури як спосіб формування особистості майбутнього вчителя

Abstract

У тексті розкрито дидактичні основи організації художньої діяльності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва під час проходження пленерної практики; змодельована технологія забезпечення паралельного засвоєння художньо-практичних і методично-педагогічних знань, умінь та навичок; здійснено спробу антропологізації пленеру.

The didactic basis for organization of the artistic activity of the future teacher of fine arts during the passage of the plenary practice has been determined; the technology for ensuring the parallel assimilation of artistic and practical and methodical and pedagogical knowledge, skills and abilities have been modeled; an attempt to anthropologization the plein air has been presented.