Вплив художньої творчості на розкриття особистісних якостей у дітей з різними можливостями

Abstract

Виявлено специфіку вирішення проблеми дитячості в цифрову епоху і розкрито сутність дефініції «особлива дитина»; доведено переваги художньої творчості як арт-терапевтичного методу і розкрито особливості антропокінетичної методології організації художньої діяльності з метою створення середовища розкриття вихованця як особистості.

The specifics of the problem of childhood in the digital age are revealed and the essence of the definition of "special child" have been revealed; the advantages of artistic creativity as an art-therapeutic method are proved, and the features of the anthropo-kinetic methodology of organization of artistic activity have been revealed in order to create an environment for the disclosure of the pupil as a person.