Зміни показників центральної гемодинаміки в організмі студентів факультету фізичного виховання на різних етапах фахової підготовки

Abstract

У публікації розглядаються механізми розвитку пристосувальних реакцій центральної гемодинаміки у студентів в умовах навчального процесу та практики у школі. Встановлено, що студенти на І курсі характеризувались посиленням систолічної роботи серця та напруженням механізмів адаптації. На старших курсах: до практики – високими можливостями гемоциркуляторного апарату, після практики – посиленням регуляторних впливів центральної гемодинаміки як механізму розвитку адаптивних реакцій.

This publication considers the mechanisms of development adaptive reactions central hemodynamics of students in the educational process and practice at school. It was found that first-year students were characterized by increased systolic heart rate and stress mechanisms of adaptation. In senior courses: before practice - high capabilities of the hemocirculatory system, after practice - an increase in the regulatory effects of central hemodynamics as a mechanism for the development of adaptive responses.