Культурологічний підхід до формування лінгвосоціокультурної компетентності старшокласників

Abstract

У статті проаналізовано роль і особливості культурологічного підходу в процесі формування лінгвосоціокультурної компетентності старшокласників. Визначено, що культурологічний підхід до навчання іноземних мов у сучасній школі передбачає у процесі занять тісну взаємодію мови та культури його носіїв. Проаналізовано лінгвокраїнознавчий, лінгвокультурологічний та соціокультурний підходи, які виокремлюють у межах культурологічного.