Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1912Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Тихолаз, Софія Іванівна | - |
| dc.date.accessioned | 2012-04-04T10:56:21Z | - |
| dc.date.available | 2012-04-04T10:56:21Z | - |
| dc.date.issued | 2012-02 | - |
| dc.identifier.citation | Тихолаз, С. І. Діалогізація педагогічної взаємодії як умова розвитку професійної спрямованості студентів медичного університету / С. І. Тихолаз // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / гол. ред. Г. Терещук ; редкол.: Л. Вознюк, В. Кравець, В. Мадзігон [та ін.]. – Тернопіль, 2012. – № 2. – С. 21-27. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1912 | - |
| dc.description.abstract | Обґрунтовано значення діалогізації педагогічної взаємодії як умови розвитку професійної спрямованості студентів медичного університету, їх ідентифікації з носіями професійних цінностей; охарактеризовано психолого-педагогічні умови розвитку професійної спрямованості майбутніх лікарів; на основі результатів емпіричного дослідження з’ясовано характер взаємин між викладачами і студентами, стилі їх педагогічної взаємодії. | uk_UA |
| dc.description.abstract | В статье обосновывается значение диалогизации педагогического взаимодействия как условия развития профессиональной направленности студентов медицинского университета, их идентификации с носителями профессиональных ценностей; охарактеризированы психолого-педагогические условия развития профессиональной направленности будущих врачей; на основе результатов эмпирического исследования выяснено характер взаимоотношений между преподавателями и студентами, стили их педагогического взаимодействия. | uk_UA |
| dc.description.abstract | The value of dialogic intercourse of pedagogical interaction as a condition of development of professional orientation of students of medical university as well as their authentications with the bearers of professional values is grounded in the article. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка | uk_UA |
| dc.subject | професійне становлення майбутніх лікарів | uk_UA |
| dc.subject | професійна спрямованість | uk_UA |
| dc.subject | педагогічна взаємодія | uk_UA |
| dc.subject | діалогічне спілкування | uk_UA |
| dc.subject | ідентифікація | uk_UA |
| dc.title | Діалогізація педагогічної взаємодії як умова розвитку професійної спрямованості студентів медичного університету | uk_UA |
| dc.title.alternative | Диалогизация педагогического взаимодействия как условие развития профессиональной направленности студентов медицинского университета | uk_UA |
| dc.title.alternative | Dialogic intercourse of pedagogical interaction as a condition of the development of professional orientation of students of medical university | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| dc.rights.holder | © Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка | uk |
| Располагается в коллекциях: | Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2012, № 2 | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Tuxolaz.pdf | 258,61 kB | Unknown | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.