Підготовка майбутніх інженерів-педагогів до професійної діяльності засобами комп’ютерних технологій

Abstract

У монографії здійснено аналіз стану готовності майбутніх інженерів-педагогів до використання комп’ютерних технологій у професійній діяльності. Теоретично обґрунтовано інноваційні педагогічні технології навчання та їх місце в розвитку професійно-педагогічного мислення студентів вищого навчального закладу. Визначено організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх інженерів педагогів до використання засобів комп’ютерних технологій. Розроблено модель підготовки майбутніх інженерів-педагогів вищих навчальних закладів до професійної діяльності засобами комп’ютерних технологій, яка дозволяє формувати узагальнені професійні знання та вміння. Для науковців, викладачів, аспірантів, студентів та інженерно-педагогічних працівників вищих навчальних закладів і системи професійно-технічної освіти.