FORMATION OF VALUABLE ATTITUDE TO FUTURE CAREER IN AGRICULTURAL UNIVERSITY STUDENTS

Abstract

The article presents the basic principles of scientific research about the formation of agricultural university students` evaluative attitude to the future career. The contents and the features of the «evaluative attitude to future career» are presented together with the concept, criteria, indicators and levels of defined quality, complex of pedagogical conditions that have become the basis for forming evaluative agricultural university students' attitudes to future careers are presented. Based on the results of experimental verification, the efficiency of this method and the possibility of its application in the educational process of higher agrarian education are defined.

Представлено базові засади наукового дослідження проблеми формування ціннісного ставлення студентів аграрних ВНЗ до майбутньої професійної діяльності. Подано зміст та ознаки поняття «ціннісне ставлення до професійної діяльності», критерії, показники та рівні означеної якості, комплекс педагогічних умов, що став основою створення методики формування ціннісного ставлення студентів аграрних ВНЗ до майбутньої професійної діяльності. На основі результатів дослідної перевірки встановлено ефективність цієї методики та можливість її застосування у навчально-виховному процесі вищої школи аграрного спрямування.

Представлены базовые принципы научного исследования проблемы формирования ценностного отношения студентов аграрных вузов к будущей профессиональной деятельности. Поданы содержание и признаки понятия «ценностное отношение к профессиональной деятельности», критерии, показатели и уровни обозначенного качества, комплекс педагогических условий, что стал основой создания методики формирования ценностного отношения студентов аграрных вузов к будущей профессиональной деятельности. На основе результатов опытной проверки установлены эффективность этой методики и возможность ее применения в учебно-воспитательном процессе высшей школы аграрного направления.