Особливості підготовки майбутніх фахівців соціономічних професій до роботи у полікультурному середовищі

Abstract

Мета статті: обґрунтування системи формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій. Використані методи дослідження: проблемно-цільовий аналіз наукової літератури. У статті: здійснено аналіз проблеми професійної підготовки майбутніх фахівців соціономічних професій у контексті необхідності формування їх здатності до професійної діяльності у полікультурному середовищі; схарактеризовано специфіку діяльності фахівців соціономічних професій; окреслено провідні функції, які реалізують в процесі професійної діяльності фахівці соціономічних професій (освітньо-виховну; моніторингу соціальних і міжособистісних проблем осіб/груп/громади; експертизи соціальних і міжособис тісних проблем; соціальної підтримки окремих осіб і соціальних груп; соціального захисту окремих осіб/ груп/громади; сприяння у гармонізації та гуманізації суспільних і міжособистісних відносин). Виокермлено та схарактеризовано загальні професійні уміння фахівців соціономічних професій (аналітичні, проективні, прогностичні, комунікативні, організаторські). Схарактеризовано систему формування міжкультурної компе тентності майбутніх фахівців соціономічних професій. Розкрито основні компоненти системи (концептуаль но-цільовий, структурно-змістовий, технологічно-процесуальний і моніторингово-коригувальний); схаракте ризовано їх змістове наповнення.