Питання персоналізації виробничого навчання для учнів з особливими потребами

Abstract

У статті розглядаються в науково-методичному плані питання розробки інноваційних педагогічних засобів навчання та застосування комп'ютерних навчальних програм, зокрема, використання мультимедійних засобів та елементів дистанційного навчання. З огляду на ситуацію, в якій зараз перебуває весь світ, багато механізмів контролю і процеси, встановлені в освітніх установах, перестали функціонувати належним чином. Це зумовило необхідність педагогам використовувати свій досвід і знання для продовження роботи: іноді на основі традиційного підходу; в іншому випадку спираючись на нові процеси професійного навчання.