CURRENT ASPECTS OF PREPARING CREATIVE TEACHERS IN HIGHER EDUCATION: THE EGALITARIAN PARADIGM

Abstract

У статті розкриті актуальні питання підготовки нової генерації педагогів до створення еґалітарно-освітнього середовища для дітей та молоді в контексті наступності дошкільної та початкової освіти. Виокремлено психолого-педагогічні умови становлення еґалітарної особистості майбутніх фахівців, подано її визначення. Розроблено інноваційні технології для здійснення психолого-педагогічного супроводу творчо-професійного становлення майбутніх педагогів у закладі вищої освіти на засадах рівноправ’я статей в умовах сучасних викликів євроінтеграції.

Psychological and pedagogical conditions for the development of an egalitarian personality in future professionals have been identified, and its definition is provided.The meaning of the concept of “egalitarian personality” has been defined. Innovative technics of psychological and pedagogical support of the professional formation of future teachers based on gender equality have been developed.