Педагогічні умови формування мотивації до пізнання природного довкілля у здобувачів початкової освіти

Abstract

У першому розділі магістерської роботи описано психолого-педагогічні особливості мовленнєвого розвитку учнів 3 класу; розкрито зміст поняття «комунікативно-мовленнєві уміння» в лінгводидактичному аспекті. Другий розділ присвячено аналізу нормативних документів та навчально-методичного забезпечення з української мови для 3 класу щодо розвитку комунікативно-мовленнєвих умінь; результатам експериментального дослідження.

The first chapter of the master's thesis describes the psychological and pedagogical characteristics of speech development in third-grade students and reveals the meaning of the concept of ‘communicative and speech skills’ in the linguistic and didactic aspect. The second chapter is devoted to the analysis of normative documents and teaching materials for the Ukrainian language for third-grade students in terms of the development of communicative and speech skills, as well as the results of an experimental study.