Теоретичні та прикладні аспекти формування медіаграмотності учнів на уроках географії

Abstract

У магістерській роботі розкрито сутність поняття «медіаграмотність» та «медіаосвіта». Дослідження присвячено формування медіаграмотності учнів на уроках географії. Проаналізовано проблеми й виклики, що виникають у процесі інтеграції медіаграмотності у зміст природничої освіти загалом та географічної зокрема. Досліджено картографічну грамотність як ключову складову інформаційної компетентності в географії. Окреслено ефективні шляхи формування медіаграмотності при вивченні шкільного курсу географії. Проаналізовано можливості інтерактивних методів, групових форм діяльності, дослідницьких проєктів при вивченні географії України, геологічної будови, корисних копалин, клімату. тощо. Опрацьовано результати проведеної дослідно-експериментальної роботи. Підібрані рекомендації щодо покращення ситуації. Результати дослідження можуть бути використані в освітній практиці для вдосконалення методів і прийомів навчання на уроках географії.

This Master's thesis explores the essence of the concepts of "media literacy" and "media education." The research is dedicated to developing students' media literacy during Geography lessons. The study analyzes the problems and challenges arising from the integration of media literacy into the content of natural science education in general, and geographical education in particular. Cartographic literacy is investigated as a key component of information competence in Geography.Effective ways of fostering media literacy while teaching the school Geography course are outlined. The potential of interactive methods, group activities, and research projects is analyzed in the context of studying the Geography of Ukraine, geological structure, mineral resources, and climate, among other topics.The results of the conducted experimental research are processed, and recommendations for improving the current situation are suggested. The findings of this study can be utilized in educational practice to enhance teaching methods and techniques in Geography lessons.