Роль самостійного читання художньої літератури у вивченні іноземної мови (на матеріалі роману Р. Ф. Кван “Вавилон”)

Abstract

Робота містить аналіз ролі художньої літератури у навчанні англійської мови; висвітлює формування мовної особистості через читання; подає види художніх текстів і стратегії їх інтеграції. Розглянуто сучасні підходи до застосування літератури та її значення для міжкультурної комунікації. Окреслено дидактичний потенціал роману Р. Ф. Кван “Вавилон”; розроблено вправи. Проведений педагогічний експеримент підтвердив ефективність методики та позитивний вплив роботи з автентичним текстом на англомовну компетентність старшокласників.

The thesis analyses the use of fiction in English teaching; outlines linguistic identity formation through reading; defines types of literary texts and strategies for their integration. Modern approaches to literature and its role in intercultural communication are presented. The didactic potential of R. F. Kuang’s “Babel” is shown; a system of tasks is developed. A pedagogical experiment confirmed the effectiveness of the methodology and the positive impact of working with authentic fiction on students’ English competence.